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《極限配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革探討
靈寶市技工學(xué)校 薛粉暘 2013/8/16 17:00:26
（接上頁(yè)）在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)生學(xué)會(huì)使用游標(biāo)卡尺、百分表、千分尺、量塊、量規(guī)等測(cè)量工具。還可以在教學(xué)過程中將一些廢棄的測(cè)量工具(如游標(biāo)卡尺、千分尺等)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拆裝，讓學(xué)生充分了解其內(nèi)容結(jié)構(gòu)和各組成部分之間的關(guān)系，從而更好地掌握其工作原理，使用起來就能得心應(yīng)手。在教學(xué)過程中，將《機(jī)械制圖》、《機(jī)械制造工藝》等相關(guān)系列課程聯(lián)系起來，促進(jìn)了知識(shí)的遷移和鏈接，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上提高了對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
2.4 教師應(yīng)注意提高自身的綜合業(yè)務(wù)水平，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)
在國(guó)外，每隔五年就要為公差標(biāo)準(zhǔn)更換一次新國(guó)標(biāo)。我國(guó)的國(guó)標(biāo)雖然盡量與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌，但總有一定的滯后性。為了更好地為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，教師要及時(shí)地了解專業(yè)最新動(dòng)態(tài)，搜集相關(guān)信息，隨時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握先進(jìn)技術(shù)，并在理論和實(shí)習(xí)教學(xué)中得到應(yīng)用。這樣，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及動(dòng)手能力，而且教師的業(yè)務(wù)水平也能得到提高。
3 結(jié)束語(yǔ)
真正的教學(xué)過程是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，《極限配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，在本門課程的教學(xué)中，除了要激發(fā)起學(xué)生的興趣外，還要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、抽象問題具體化、零散知識(shí)系統(tǒng)化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，采用靈活的教學(xué)形式，把理論知識(shí)和實(shí)踐操作有機(jī)地結(jié)合起來，為學(xué)生就業(yè)鋪平道路。
參考文獻(xiàn)：
[1]賈健明.高職《公差》課課程改革的探索與實(shí)踐.
[2]轟法憲.談《公差配合與技術(shù)測(cè)量》課程的性質(zhì)、特點(diǎn)與教學(xué)重點(diǎn)[J].澈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2006,4.
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