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牢固樹立五種意識，著力提升基層學員隊管理水平
公安邊防部隊廣州指揮學校邊境管理系 李強 2013/8/19 14:31:58
（接上頁），生活上的管理員，心理上的疏導員。同時，要成為學員的好老師，在學習、訓練上多指導、引導他們；要成為學員的好兄長、好朋友，在生活上多關(guān)心、幫助他們。要尊重學員的主體地位和獨立人格，對學員正確的合理的訴求要予以高度重視，及時協(xié)調(diào)解決，切實維護學員的合法權(quán)益；對一些不切實際、不合理的要求，要耐心解釋，細致疏導，通過心理交流、語言交流、思想交流等方式解開其思想之結(jié)，化解學員心理上的矛盾。
四、要有執(zhí)行意識。在《執(zhí)行—如何完成任務的學問》一書中，執(zhí)行是這樣定義的：“執(zhí)行不只是那些能夠完成或者不能夠被完成的東西，它是一整套非常具體的行為和技術(shù)，它們能夠幫助公司在任何情況下得以建立和維系自身的競爭優(yōu)勢。執(zhí)行本身就是一門學問，因為人們永遠不可能通過思考而養(yǎng)成一種新的實踐習慣，而只能通過實踐來學會一種新的思考方式”。關(guān)于執(zhí)行最重要的是：它不是被動完成，而是主動解決，這也是學員隊干部需要重點解決和改進的問題。一是要講服從。服從是對一名軍人是最基本的要求，軍人是一個特殊的群體，也是一個特殊的職業(yè)，軍人以服從命令為天職，沒有服從就沒有軍人，沒有服從就沒有軍隊。二是要主動抓落實。落實的好與不好體現(xiàn)的是工作能力和水平問題，落實與不落實則體現(xiàn)的是態(tài)度問題。抓落實要克服四種現(xiàn)象：一是沒有聽，布置工作時精力不集中，有的甚至在玩手機；二是聽了沒有記，一只耳朵進，一只耳朵出，當成了耳旁風；三是聽了也記了，表態(tài)表的很好，就是不干；四是聽了也記了，很想干好，但不知道怎么干，無從下手；同時，既不請示，也不請教，還不學習，最后不了了之。三是要有執(zhí)行力�！吨录游鱽喌男拧愤@本書講的就是關(guān)于執(zhí)行力的問題，書中主人公羅文按照總統(tǒng)的要求克服重重困難，最終把信送給了加西亞將軍。這帶給我們的啟示是：干工作要有敬業(yè)精神，對待上級指示，要立即采取行動，全心全意、不折不扣地去完成。
五、要有創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力�；鶎訉W員隊管理工作同樣離不開創(chuàng)新。專業(yè)系干部主要有兩支隊伍組成，即教員隊伍和管理干部隊伍。一定程度上來講，教員、學員隊干部干的都是良心活。由于直接面對的都是學員，教學、管理工作又都是緊緊圍繞學員開展的，所以其最基本的工作要求就是不能誤人子弟（尤其是對學員隊干部而言）。一是要注重管理理念的創(chuàng)新。要善于思考，善于借鑒，取長補短，對于好的解決問題的思路和解決方法，要及時總結(jié)、固化并加以推廣；對于存在的問題和不足，則要及時研究、制定改進的具體措施，不斷增強基層管理工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。二是要注重管理內(nèi)容的創(chuàng)新。要立足客觀實際，緊盯公安邊防部隊的中心任務，按照邊防部隊發(fā)展的新趨勢，重點開展入警動機教育，忠誠、理想信念教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育，黨性修養(yǎng)教育，道德品質(zhì)教育，核心價值觀和榮辱觀教育，條令條例和規(guī)章制度教育，吃苦奉獻教育，遵紀守法教育以及廉政警示教育等，引導官兵樹立正確的政治立場，著力增強官兵的政治意識，自律意識，法紀意識，增強愛國愛校，愛崗敬業(yè)的道德情操和獻身公安邊防事業(yè)的責任感和使命感。三是要注重管理方法的創(chuàng)新。要堅持繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合。在傾聽官兵心聲，了解官兵興趣愛好，把握學員思想脈搏的基礎(chǔ)上，摒棄傳統(tǒng)意義上以說教為主的教育方式，善于運用開放式教育資源，尤其是網(wǎng)絡（公安網(wǎng)、部隊局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)）、影視（新聞輿論）等信息化的新手段，開展多媒體教育，增強先進思想影響的覆蓋面和時效性，使學員在感受、感悟、感動中接受教育。充分運用微元素開展經(jīng)常性思想工作，通過開展“微教育”、進行“微談心”、搞好“微處理”、開展“微運動”、培養(yǎng)良好的“微習慣”、引導理性“微消費”、抓好“微落實”等活動，引導學員培養(yǎng)良好行為習慣，鍛造過硬的思想作風，促進全面發(fā)展。同時要善于發(fā)揮武警委員會、“三互”小組和思想骨干的傳、幫、帶作用，堅持“問題大家擺、是非大家辯、答案大家找”，鼓勵學員積極開展自我教育和自我管理，努力調(diào)動官兵自我教育和自我完善的積極性和創(chuàng)造性。四是要注重管理隊伍的創(chuàng)新。要善于挖掘、培養(yǎng)管理骨干，建立一支以隊干部和綜合素質(zhì)較高的學員為主體的、人員相對穩(wěn)定、職責明確、工作制度健全的相對獨立的管理隊伍，著力夯實基層管理工作組織基礎(chǔ)。要抓好學習、交流與培訓，進一步強化學員骨干的責任感和主人翁意識，積極培養(yǎng)學員敢于發(fā)現(xiàn)問題，善于解決問題的能力，著力增強基層管理工作的潛力和后勁。
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