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“口試+操作”式教學評價模式應用于電子技能實踐課程分析
衡水科技工程學校 溫彥花 2013/8/19 14:34:04
摘要：電子技能實踐課是當前教學的一門重要課程，而“口試+操作”的教學評價方法是衡量學生對電子技能實踐課學習效果的有效途徑�！翱谠�+操作”的評價方法不僅能夠提高學生的學習興趣，而且有利于建立良好的師生關系，促進教師教學水平的提高。本篇文章深入分析了“口試+操作”式教學評價模式在電子技能實踐課上的應用。
關鍵詞：電子技能實踐課；“口試+操作”；應用探析
在新課程教學評價要求的指導下，“口試+操作”的教學評價方式不僅使學生的個性化得到發(fā)展，而且提高了學生在評定中的合作能力。電子技能實踐課是一門特殊的課程，它不僅鞏固了學生所學專業(yè)的理論知識，而且提高了學生的實際操作能力�！翱谠�+操作”的教學評價方法在電子技能實踐課上的應用有著不可忽視的積極作用。
一、“口試+操作”式教學評價模式的實施過程
（一）全面的準備
“口試+操作”式教學評價模式實施前的準備包括：知識系統(tǒng)梳理；命題準備和場景準備。知識系統(tǒng)梳理指當面臨期末測試時，師生要一起參與到對知識的梳理工作中，根據(jù)課程教學要求，進行知識框架的構建，查漏補缺。命題準備指老師要考試之前告訴學生考試范圍，讓學生在復習時有側重點，提前做好準備工作。場景準備指考試前要準備好測試臺，每一個測試臺都要設有相應的口試題和實際操作題。
（二）選擇合適的測試內容
“口試+操作”式的教學評價模式無疑是將測試分為兩個部分：口試和操作�？谠囍饕疾斓氖菍W生的理論知識，體現(xiàn)了學生的語言表達能力。在平時的學習生活中，學生要做好基本功，將基礎知識學習透徹，學會運用各種學習方法來使自己的學習效率提高，同時要反思學習過程中遇到的問題。老師在進行命題時要盡量使試題能夠全方位地考察出學生學習能力，提高試題的科學性和實用性。操作測試主要考察學生的實際操作能力，如元器件的拆卸、電子線路的調試；家用電器常見故障的維修等。
（三）科學的測試流程
要想測試有序進行，就必須采用科學的測試流程。我們通常采用的是抽簽的方式。每一個學生抽一個簽，學生在紙簽對應的測試臺進行測試，按照先口試再操作的順序進行。學生進行完測試以后，監(jiān)考老師要將口試與實操分別打分，然后再按照百分比折合成最終的成績，最后填入事先準備好的測試成績評價表中。
二、“口試+操作”式教學評價模式實施后的體會
之所以采用“口試＋操作”式的教學評價模式，是為了全面客觀地評價學生的理論和實踐能力。通過口試可以提高學生駕馭語言的能力，增強學生的勇氣和膽識。實際操作的考試是為了使學生能夠學以致用，提高實踐水平。通過“口試＋操作”式教學評價模式在電子技能實踐課的應用，我得到了眾多切身的體會：
1、提高了學生自主學習的積極性。“口試＋操作”式的教學評價模式激起了學生濃厚的學習興趣，提高了學生學習的熱情。不論是學習成績優(yōu)秀的學生，還是平時調皮搗蛋的學生，他們都能夠認識到理論知識與實踐相結合的重要性。老師要把實操的內容提前通知學生，調動了學生自主學習的積極性，使學生輕松自如地掌握學習內容。
2、提高了學生的學習合作能力。“口試＋操作”式的教學評價模式有利于學生之間建立良好的學習關系，增加多方交流的可能性。學生在實踐中互相幫助、互相啟發(fā)、共同探討學習問題，在較短的時間內掌握盡可能多的知識與技能，進而提高了學習的效率，培養(yǎng)了學生的合作能力。
3、提高了教師的教學水平�！翱谠嚕僮鳌笔降慕虒W評價模式不僅對學生的學習發(fā)展有著非常重要的作用，而且提高了老師的教學水平。老師在綜合評價學生的過程中，通過發(fā)現(xiàn)學生問題，幫助學生解決問題，無形中也提高了自身的教學水平，改善了傳統(tǒng)的教學模式，促進了師生的共同發(fā)展。
三、“口試＋操作”式的教學評價模式存在的問題和思考
“口試＋操作”式的教學評價模式雖然有著眾多優(yōu)點，但其工作時間長，任務量大，我們的教師既要給學生上好理論課，又要組織管理學生進行實際操作，加大了教師的工作量，而且在實踐課上，偏重于個別輔導，課堂紀律無法保障。
“口試＋操作”式的教學評價模式的實踐證明，在以后的日常教學中，要將日常測試與期末測試相結合，在平時的教學中記錄學生的課堂表現(xiàn)。另外，實操可以采取小組進行的方式進行教學，這樣既能減輕老師的輔導負擔，又能提高學生的合作能力，增強團結意識。同時，我們還需要對“口試＋操作”式的教學評價模式不斷完善，保證公平地全面地評價結果，口試與實操結合，開卷考試與閉卷考試并用，全面發(fā)揮教學評價的作用。當然，為了“口試＋操作”式的教學評價模式的順利實施，我們還必須加大人力、物力的投入，保證良好的教學質量，使評價方法和評價標準朝著多樣化的方向發(fā)展，進而促進學生的（未完，下一頁）
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