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加強教育教學(xué)改革，促進中職教育新發(fā)展
河南省洛陽經(jīng)濟學(xué)校 李曉麗 2013/8/23 21:28:50
（接上頁）專業(yè)教師利用課余時間在校內(nèi)各實習(xí)場所開展多種形式的專業(yè)技能培訓(xùn)，不定期的聘請一批具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)技師，來校對專業(yè)教師進行的集中培訓(xùn)；并積極組織教師參加省級、國家級骨干教師培訓(xùn)。由教務(wù)處和就業(yè)辦安排利用暑假到企業(yè)單位掛職等專項鍛煉，每年不少于一個月。
2、積極探索實踐教學(xué)方法的改革。首先，在專業(yè)技能訓(xùn)練中，我們根據(jù)相關(guān)專業(yè)的實際需要，改進教學(xué)方法，采用“現(xiàn)場教學(xué)”、“講練結(jié)合”等實踐教學(xué)形式，重點培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，改革實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。第二，學(xué)校各教研室每學(xué)年至少舉辦一次本專業(yè)的校內(nèi)技能競賽，用以帶動教學(xué)改革，積極促進教學(xué)工作。通過競賽活動建立起來的“學(xué)習(xí)興趣小組”，可以與“校內(nèi)競賽活動”形成良性循環(huán)，在這循環(huán)學(xué)習(xí)選拔當(dāng)中，選出若干成績突出的學(xué)生，對他們進行重點培養(yǎng)，組織參加一些校級、省級、國家級的各種競賽活動。
3、舉辦第二課堂活動。我校從2009年開始全面開展第二課堂活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，構(gòu)建和提升校園文化活動氛圍，激發(fā)廣大學(xué)生參與第二課堂活動的自覺性，實現(xiàn)素質(zhì)教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建第一課堂教育與第二課堂活動相互結(jié)合、學(xué)生主體作用和學(xué)校主導(dǎo)作用充分發(fā)揮的人才培養(yǎng)模式。我們組織第二課堂遵循“五個原則”，即特色性和校本性相結(jié)合的原則、實踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則、趣味性和實效性相結(jié)合的原則、全員參與和責(zé)任到人的原則。
三、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力保證培養(yǎng)目標(biāo)和特色的實現(xiàn)
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低，決定人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，制約著辦學(xué)特色的體現(xiàn)，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。在教學(xué)管理上力求做到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。我校在加強質(zhì)量監(jiān)督上采取的主要措施有：
1、完善聽課制度。經(jīng)過幾年實踐，將聽課制度定為：校級領(lǐng)導(dǎo)重點聽課，教研室主任全面聽課，教師同行經(jīng)常聽課，每學(xué)期不少于10節(jié)，并將其列入教學(xué)管理制度。
2、完善督導(dǎo)機制，加強過程監(jiān)控。由校長、教務(wù)處主任、學(xué)工部主任、教研室主任和班主任組成教學(xué)督導(dǎo)小組，主要職責(zé)是深入課堂全面聽課，評價教師并及時給教師本人反饋意見和建議。教學(xué)督導(dǎo)組成立之初其職能是“督”與“導(dǎo)”并重。經(jīng)過近三年的工作，教師的教學(xué)行為規(guī)范，現(xiàn)在督導(dǎo)組工作的重點由督導(dǎo)并重轉(zhuǎn)向以“導(dǎo)”為主，由全面聽課轉(zhuǎn)為重點聽課。對于一些教學(xué)效果良好的教師采取免聽制度，重點幫助基本功較差或問題較多的老師改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、強化評議制度。完善學(xué)生評價體系，使其更科學(xué)、準(zhǔn)確和具備可操作性，學(xué)生與任課教師的接觸是全方位的、全過程的，對教師的評價更有針對性更有發(fā)言權(quán)。每學(xué)期舉行期中、期末教學(xué)檢查活動，通過向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查、召開座談會等形式，了解教學(xué)質(zhì)量，并在此基礎(chǔ)上，與個別教師面談，提出改進方案。定期召開畢業(yè)生座談會，搜集學(xué)生對教學(xué)計劃、教學(xué)質(zhì)量的意見，作為下次修訂教學(xué)計劃的參考依據(jù)之一。
總之，我校經(jīng)過十幾年的不斷探索，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。今后，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，更新觀念，抓住當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的良好機遇，進一步加大教育教學(xué)改革力度，加強專業(yè)建設(shè)，提高學(xué)校綜合競爭力，建成國家級示范性中專學(xué)校。
【1】孫福全等．主要發(fā)達(dá)國家的產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新——基本經(jīng)驗及啟示[M1．經(jīng)濟管理出版社，2008．
【2】林莉．探索校企合作模式，促進中職教育新發(fā)展．大視野，2008，(7)．
【3】蘇勇.強化校企合作，創(chuàng)新培養(yǎng)模式.中國職業(yè)技術(shù)教育, 2010(28).
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