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項(xiàng)目教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
山東省魯中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 蔣偉 2013/8/28 8:49:10
近年來(lái)，隨著高等教育改革的不斷深入，情境教學(xué)模式、創(chuàng)造性教學(xué)模式、交往教學(xué)模式等紛紛構(gòu)建，基于建構(gòu)主義的以行動(dòng)為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法不失為一種有效的職業(yè)教育教學(xué)模式，這一模式已成為德國(guó)職業(yè)教育的主流，并在世界上許多國(guó)家的職業(yè)教育中得到普遍應(yīng)用。
一、項(xiàng)目教學(xué)法的內(nèi)涵和特點(diǎn)
（一）項(xiàng)目教學(xué)法的內(nèi)涵
項(xiàng)目教學(xué)法是指以建構(gòu)主義為指導(dǎo)，以實(shí)際工作中的項(xiàng)目為對(duì)象，師生以一個(gè)共同的項(xiàng)目作為教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象，這樣的教學(xué)方法就叫做項(xiàng)目教學(xué)法。另外在項(xiàng)目教學(xué)中，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目的的方法是根據(jù)其與教師共同完成某個(gè)項(xiàng)目的情況而定的，而不是傳統(tǒng)教學(xué)方法中的測(cè)試。
（二）項(xiàng)目教學(xué)法的特點(diǎn)
項(xiàng)目教學(xué)法的特點(diǎn)主要是相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)而言的，這里主要通過(guò)與傳統(tǒng)中職英語(yǔ)教學(xué)方法的比較來(lái)歸納項(xiàng)目教學(xué)法的特點(diǎn)。
1.以學(xué)生為主體
項(xiàng)目教學(xué)法不同于傳統(tǒng)中職英語(yǔ)教學(xué)中的獨(dú)角戲，將教師在課堂角色中的唱獨(dú)角戲改變?yōu)橐龑?dǎo)者。在項(xiàng)目教學(xué)法中，學(xué)生全程參與某個(gè)項(xiàng)目的實(shí)行，從項(xiàng)目中需要的收集資料、制定步驟、選擇方法、實(shí)施目標(biāo)，到反饋信息以及評(píng)價(jià)成果等都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與，由此便將學(xué)生任命為真正的主角。
2.以項(xiàng)目為主線(xiàn)
傳統(tǒng)的中職英語(yǔ)教學(xué)方法中，教師根據(jù)課本的大綱向?qū)W生一板一眼地傳授知識(shí)點(diǎn)，通常情況下學(xué)生掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)卻無(wú)法從全局把握自己學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)性。而在項(xiàng)目教學(xué)法中，教師將新單詞和新語(yǔ)法貫穿在項(xiàng)目中讓學(xué)生全程參與，這樣學(xué)生不僅能夠熟練掌握新的單詞和語(yǔ)法，還能夠通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)際聯(lián)系將新學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到生活中，這便給了學(xué)生較好的學(xué)習(xí)方法，使其能夠隨時(shí)把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3.以任務(wù)為依托
在傳統(tǒng)的中職英語(yǔ)教學(xué)中，課堂上的45分鐘教師都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地傳授知識(shí)，無(wú)法將時(shí)間分配給學(xué)生進(jìn)行句型等實(shí)際練習(xí)。而項(xiàng)目教學(xué)法是將師生參與的某個(gè)項(xiàng)目分解成一個(gè)個(gè)的小任務(wù)，學(xué)生有充足的時(shí)間去達(dá)到目標(biāo)，一方面能夠激勵(lì)他們更加喜愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，另一方面也能夠使其更加熟練地掌握英語(yǔ)句型，方便其日后的工作需求。
二、項(xiàng)目教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用
項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施要通過(guò)設(shè)計(jì)選取、教學(xué)前的準(zhǔn)備以及教學(xué)實(shí)踐來(lái)完成，缺一不可。
（一）項(xiàng)目教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的項(xiàng)目選擇
關(guān)于英語(yǔ)項(xiàng)目教學(xué)法的項(xiàng)目選擇與設(shè)計(jì)，要具有實(shí)踐性、啟發(fā)性和典型性。在對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的項(xiàng)目進(jìn)行選擇的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分聯(lián)系客觀實(shí)際，注意項(xiàng)目的真實(shí)性與實(shí)踐性。切忌由于主觀因素造成的不現(xiàn)實(shí)、脫離實(shí)際等情況，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及情緒造成的項(xiàng)目教學(xué)法失敗。同時(shí)，項(xiàng)目的選擇與設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，應(yīng)選擇容易引起思考的項(xiàng)目，為學(xué)生啟發(fā)靈感和拓展思維提供空間，提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力和綜合英語(yǔ)能力，從而促使項(xiàng)目教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中順利進(jìn)行。選擇具有典型性的項(xiàng)目進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，因?yàn)榈湫托皂?xiàng)目對(duì)于同類(lèi)問(wèn)題及情況的概括能力強(qiáng)、特點(diǎn)更加鮮明，因此，對(duì)于提高學(xué)生觸類(lèi)旁通的能力、提高學(xué)生英語(yǔ)反映能力有積極的促進(jìn)作用。
（二）項(xiàng)目教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的課前準(zhǔn)備
項(xiàng)目教學(xué)法要求在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)之前，教師和學(xué)生共同做好課前準(zhǔn)備，以確保項(xiàng)目教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的順利開(kāi)展與進(jìn)行，并保證質(zhì)量與效果。項(xiàng)目教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)管理中的應(yīng)用，應(yīng)注意將項(xiàng)目分成若干個(gè)層次，與英語(yǔ)教學(xué)中的不同課時(shí)與單元進(jìn)行結(jié)合，從簡(jiǎn)單到難，逐步進(jìn)行了解、學(xué)習(xí)和掌握。對(duì)于項(xiàng)目教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)管理中的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)前找到興趣點(diǎn)，積極、主動(dòng)地進(jìn)行查閱資料、并對(duì)當(dāng)節(jié)課中的英語(yǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行思考分析。這不僅使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)的印象，同時(shí)結(jié)合教學(xué)的講解和總結(jié)，使得學(xué)生從中獲取更多的英語(yǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)生提高實(shí)踐能力、掌握新知的能力有著積極的作用。
（三）項(xiàng)目教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)互動(dòng)
項(xiàng)目教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)重視教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過(guò)采取互動(dòng)模式進(jìn)行教學(xué)，旨在使學(xué)生通過(guò)交流互動(dòng)，啟發(fā)思維、拓展知識(shí)，并提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和英語(yǔ)反應(yīng)能力。學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流互動(dòng)，有利于良好英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的形成，并在已有知識(shí)的構(gòu)成上，實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的有機(jī)組合及構(gòu)成，從而獲取更多的新知識(shí)，對(duì)于學(xué)生整合、總結(jié)能力及英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提高有積極的作用。
（四）項(xiàng)目教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的角色轉(zhuǎn)換
在項(xiàng)目教學(xué)法的教育活動(dòng)中，學(xué)生與教師的角色進(jìn)行了互換。改變了以往傳統(tǒng)教育意義里“我教你學(xué)”的教育模式，教師從“傳道授業(yè)解惑”的主動(dòng)灌輸知識(shí)的行為模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)、輔導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的輔助角色。而將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用到英語(yǔ)教學(xué)中，教師通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生從不同的方面對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同方式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。項(xiàng)（未完，下一頁(yè)）
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