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關(guān)于進一步推進全市中等職業(yè)學校創(chuàng)業(yè)教育工作的指導意見
泰州市教育局 2008/9/26
2007年，市教育局與中國職教學會、北京光華慈善基金會合作，在9所職業(yè)學校進行了NFTE創(chuàng)業(yè)教育試點，對鼓勵學生創(chuàng)業(yè)、引導學生誠信、激發(fā)學生自信起到積極的作用，整個試點工作取得了較好的效果。為擴大試點效應，以實際行動落實十七大“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的精神，現(xiàn)就進一步推進創(chuàng)業(yè)教育工作提出如下意見。
一、進一步認識開展創(chuàng)業(yè)教育的意義
1.開展創(chuàng)業(yè)教育是落實十七大精神的重要體現(xiàn)。就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是高質(zhì)量的就業(yè)，十七大提出要“實施積極的就業(yè)政策，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”。各地各校要充分認識職業(yè)學校開展創(chuàng)業(yè)教育的重要意義，從貫徹從十七大精神的高度，落實以就業(yè)為導向的職業(yè)教育辦學方針，調(diào)動一切積極因素，把創(chuàng)業(yè)教育工作抓實抓好。
2.創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要手段。創(chuàng)業(yè)教育重在教給學生有意識地創(chuàng)造崗位的能力與方法，通過開展創(chuàng)業(yè)教育使學生樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，掌握必要的創(chuàng)業(yè)知識和技能以及創(chuàng)業(yè)心理準備。各地各校要樹立正確的教育觀念，進行教育模式的改革，發(fā)揮自身智力資源的優(yōu)勢，廣泛、深入地開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)高質(zhì)量的、具有創(chuàng)新能力的、能夠在各種崗位進行創(chuàng)業(yè)的人才。
二、扎扎實實推進創(chuàng)業(yè)教育的深入開展
3.開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，完善學生創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)。2008年秋學期起，各職業(yè)學校要把NFTE創(chuàng)業(yè)教育課程作為必修課納入教學計劃，對學生進行創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技能的教育和引導；要結(jié)合專業(yè)特點在教學中滲透與創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)的內(nèi)容；要采取多種形式培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識，指導學生了解社會的需求，幫助學生了解自己的個性特點、職業(yè)興趣、創(chuàng)業(yè)能力和特長，指導學生合理地選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。
4.加強師資隊伍建設(shè)，確保創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量。各地各校要選派優(yōu)秀教師參加創(chuàng)業(yè)教育師資培訓，省級以上職業(yè)學校應有從事創(chuàng)業(yè)教育的師資；要加強對從事創(chuàng)業(yè)教育的教師集體備課、聽課和評課的督查，注重加強對教師的后續(xù)培訓，積極開展觀摩、研討活動，提高教師的教學水平；要鼓勵教師在不影響學校正常工作的情況下，在校內(nèi)結(jié)合自身專業(yè)或特長進行創(chuàng)業(yè)實踐，以推動專業(yè)建設(shè)，促進教師專業(yè)教學水平和專業(yè)實踐指導能力的提高。從事創(chuàng)業(yè)教育的教師要更新觀念，研究教學方法和內(nèi)容，改革課堂教學模式，結(jié)合本土化案例，開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，激勵學生勤于思考，鼓勵學生結(jié)合專業(yè)向自己的創(chuàng)意方向發(fā)展。
5.多渠道提供實踐機會，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力。各地各校要組織學生到校外實習基地進行參觀學習、短期見習和頂崗實習等社會實踐活動，讓學生了解企業(yè)的成長歷史、企業(yè)管理與生產(chǎn)過程；要定期、不定期舉辦不同級別、不同規(guī)模的商業(yè)計劃書大賽，讓學生構(gòu)思包括市場狀況、前景分析、運作方式、進貨渠道、經(jīng)營管理、開店技巧、店面設(shè)計等內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)策劃方案，進行創(chuàng)業(yè)模擬實踐，并擇優(yōu)推薦參加市、省及全國商業(yè)計劃書大賽；要積極開展創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗交流、典型事跡報告、課題研究等活動，進一步激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)熱情，鍛煉團隊協(xié)作能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維和靈感，提高學生的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)。
6.建立創(chuàng)業(yè)基地，為創(chuàng)業(yè)實踐活動提供載體。各地各校要根據(jù)學校實際，向本校師生提供校內(nèi)創(chuàng)業(yè)機會，結(jié)合本校的專業(yè)教育資源積極開發(fā)成本少、風險小、操作易、立足實際生活的創(chuàng)業(yè)項目，積極扶持學生進行形式多樣的創(chuàng)業(yè)實踐、加盟創(chuàng)業(yè)或無成本創(chuàng)業(yè)；要利用項目鍛煉學生的融資和策劃能力，鼓勵學生寫計劃書承辦，到企業(yè)融資、拉贊助等；要積極創(chuàng)造條件，建立學生創(chuàng)業(yè)坊、創(chuàng)業(yè)一條街、創(chuàng)業(yè)市場或創(chuàng)業(yè)園區(qū)，讓學生在創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的支持下邊學習邊創(chuàng)業(yè)，各校在校生參加創(chuàng)業(yè)實踐活動的人數(shù)力爭達到20%—30%。到2010年，應屆畢業(yè)生參與創(chuàng)業(yè)的人數(shù)力爭達到應屆畢業(yè)生總數(shù)的10%左右。有條件的學校要力爭建成在全省有示范作用的職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)基地。
7.加大扶持力度，為創(chuàng)業(yè)實踐提供有效服務(wù)和指導。各學校要將創(chuàng)業(yè)實踐納入選修課范圍，對有創(chuàng)業(yè)潛力的少數(shù)學生開展針對性指導；通過聘請具有專門知識和經(jīng)驗的理論家、企業(yè)家和有關(guān)部門的工作人員，對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題進行“專家會診”、“跟蹤指導”，為創(chuàng)業(yè)的學生提供培訓服務(wù)、咨詢服務(wù)、工商服務(wù)、法律服務(wù)等；要多方面籌集資金建立創(chuàng)業(yè)基金，為貧困學生提供小額貸款，扶持貧困生創(chuàng)業(yè)；要充分挖掘和利用各種有利于學生創(chuàng)業(yè)的條件和資源，支持學生在校創(chuàng)業(yè)實踐活動；對已畢業(yè)學生開展創(chuàng)業(yè)繼續(xù)做好指導和服務(wù)工作。
三、努力營造開展創(chuàng)業(yè)教育的良好氛圍
8.加強組織領(lǐng)導，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境。各地各校要從思想上重視創(chuàng)業(yè)教育，把創(chuàng)業(yè)教育作為學校德育的目標之一，在課程安排、教師培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等各個方面體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵；要建立健全開展創(chuàng)業(yè)教育的組織機構(gòu)和規(guī)章制度，在財力、物力、人力上予以支持，為創(chuàng)業(yè)教育的開展提供保障；要將創(chuàng)業(yè)教育（未完，下一頁）
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