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泰州技師學(xué)院教師教學(xué)規(guī)范
泰州技師學(xué)院教務(wù)處 2013/10/21 12:52:52
1.目的
對(duì)教師教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范，使教學(xué)管理體系正常。
2.適用范圍
適用于教師教學(xué)及教師教學(xué)行為的規(guī)范控制。
3．職責(zé)
3．1各任課教師負(fù)責(zé)按本規(guī)定要求執(zhí)行。
3．2各系負(fù)責(zé)日常檢查。
3．3教研、督導(dǎo)室和教務(wù)處負(fù)責(zé)抽查。
4.管理要點(diǎn)
4.1課前準(zhǔn)備
4.1.1學(xué)期授課計(jì)劃的編制。
a.學(xué)期授課計(jì)劃由任課教師根據(jù)課程教學(xué)大綱、教材、實(shí)習(xí)課題和教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃按學(xué)期編制。一般地，理論教學(xué)以一學(xué)時(shí)（50分鐘）為一單元，一體化教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)以連續(xù)課時(shí)（或一課日）為一單元。實(shí)驗(yàn)、階段測(cè)驗(yàn)、考查、考試應(yīng)在計(jì)劃內(nèi)列出。
b.學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)于正式上課前完成，經(jīng)教研組討論，教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)審批后執(zhí)行。教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)、教研組和教師各具一份。如需更改學(xué)期授課計(jì)劃，按上述程序?qū)徟?br>
c.同專(zhuān)業(yè)、同學(xué)科、同進(jìn)度的課程由教研組長(zhǎng)組織任課教師集體擬訂同一個(gè)授課計(jì)劃。
4.1.2學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查
a.開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中和學(xué)期末各系組織有關(guān)人員按要求檢查學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況，并作好記錄；教務(wù)處抽查。
b.教研督導(dǎo)室每學(xué)期組織專(zhuān)人進(jìn)行督察,內(nèi)容為教師授課計(jì)劃的執(zhí)行情況和職能部門(mén)對(duì)授課計(jì)劃的檢查情況。
c.在正常授課情況下,教師授課進(jìn)度可以控制在±2學(xué)時(shí)。
4.1.3教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,按要求編寫(xiě)教案。
4.1.3.1教案的編寫(xiě)
a.教師備課時(shí)要做到：備學(xué)生、備內(nèi)容、備方法，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法。實(shí)習(xí)課還要求備工量具、材料、設(shè)備、工藝，制訂課題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。
b.教案一般包括首頁(yè)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)兩部分。理論課每一學(xué)時(shí)編寫(xiě)一份教案，實(shí)習(xí)課和一體化課每個(gè)課日（或連續(xù)課時(shí)）編寫(xiě)一份教案。
c.教師不能無(wú)教案或沿用舊教案上課，備課筆記應(yīng)不斷更新、補(bǔ)充。開(kāi)學(xué)前應(yīng)提前編寫(xiě)兩周教案，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)提前編寫(xiě)一周教案。
4.1.3.2教案的檢查
a.新教師授課教案必須經(jīng)教研組長(zhǎng)檢查簽字后方可使用，否則按授課無(wú)教案處理。
b.每學(xué)期在開(kāi)學(xué)初、期中和期末由各系檢查教案編寫(xiě)情況及質(zhì)量，做好記錄。教務(wù)處會(huì)同教研督導(dǎo)室抽查。
4.1.4課前準(zhǔn)備：授課前需準(zhǔn)備好所用的教具或?qū)嶒?yàn)器材、儀器和實(shí)習(xí)原材料（毛坯的型號(hào)、規(guī)格）、工具、刀具等，并對(duì)器材儀器進(jìn)行安全檢查。
4.2授課要求
任課教師授課應(yīng)做到：嚴(yán)格按學(xué)期授課計(jì)劃和教案組織教學(xué)活動(dòng)，保持良好的課堂秩序；講課應(yīng)力求條理清晰、層次分明、概念明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、語(yǔ)言生動(dòng)、操作示范準(zhǔn)確、板書(shū)工整有序；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的教學(xué)和基本操作技能的訓(xùn)練，注意教學(xué)方法的靈活多樣，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
理論課上課不可坐著講課；不可以安排學(xué)生在正課做作業(yè)（要講足50分鐘）。實(shí)訓(xùn)課要有入門(mén)指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)、結(jié)束指導(dǎo)等全過(guò)程，結(jié)束后要填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的使用情況登記表并做好場(chǎng)地清潔工作。
4.3作業(yè)
4.3.1任課教師應(yīng)認(rèn)真布置作業(yè)，作業(yè)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以鞏固知識(shí)和形成能力為目的；實(shí)習(xí)教學(xué)的作業(yè)，主要是相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)、課外可以完成的小制作、實(shí)習(xí)的報(bào)告或總結(jié)；批改作業(yè)要有對(duì)錯(cuò)、等級(jí)、日期、記錄和成績(jī)記載。對(duì)作業(yè)中普遍性錯(cuò)誤要集中講評(píng)，不合格作業(yè)要訂正或退回重做。
4.3.2系教管辦應(yīng)組織教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)后第二周、期中、期末對(duì)教師批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，教務(wù)處隨機(jī)抽查。
4.4輔導(dǎo)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)
任課教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)應(yīng)準(zhǔn)備教案，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課應(yīng)由教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一安排，并對(duì)輔導(dǎo)時(shí)間、內(nèi)容作記錄。
4.5實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)包括基本技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練，是學(xué)生技能形成的主要途徑，一般應(yīng)在校內(nèi)完成，采用課堂教學(xué)形式進(jìn)行。教學(xué)實(shí)習(xí)必須認(rèn)真抓好組織教學(xué)、入門(mén)指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)和結(jié)束指導(dǎo)等四個(gè)基本環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)課題要在規(guī)定區(qū)域張貼公開(kāi)。要重視實(shí)習(xí)安全管理和安全文明生產(chǎn)教育，建立和完善實(shí)習(xí)安全責(zé)任制度。
校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間，學(xué)校要派專(zhuān)職教師帶隊(duì)，掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)好院校與實(shí)習(xí)單位之間的關(guān)系。校外實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告，并根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃組織考核和成績(jī)?cè)u(píng)定。
實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，院校的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率應(yīng)不低于95％。實(shí)驗(yàn)員和任課教師應(yīng)根（未完，下一頁(yè)）
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