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在高中英語教學(xué)中對(duì)詞匯學(xué)習(xí)技巧的引導(dǎo)
甘肅省酒泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語教研組 戴振英 2013/10/27 9:58:02
（接上頁）后者都表示已經(jīng)做過的事。
2.同義詞（組），近義詞（組），反義詞（組）聯(lián)想。這是在詞匯學(xué)習(xí)中常用的一種方法。Take care of/look after, highly/lowly ,selfish/selfless等。
3.派生詞聯(lián)想。這種方法是講單詞時(shí)最常用的也是涉及面比較廣的一種方法。在學(xué)生對(duì)詞匯的掌握上有著明顯的效果。Luck--lucky--luckily--unluckily, chemical--chemistry--chemist等。
4.構(gòu)詞法聯(lián)想。如, dislike--disappear-disappearance ,comfortable--believable--unbelievable等，由同一個(gè)前后綴聯(lián)想到很多學(xué)過的詞匯，這種方法也能在很大程度擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
總之，在教學(xué)中由教師來引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)技巧學(xué)習(xí)詞匯是很有必要的。這樣不僅讓學(xué)生對(duì)詞匯學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識(shí)和理解，而且激發(fā)學(xué)生對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的熱情和興趣，并養(yǎng)成運(yùn)用技巧來學(xué)習(xí)詞匯的習(xí)慣，這才能讓學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，真正的做到記住單詞，準(zhǔn)確運(yùn)用單詞，為提高其他方面的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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