|
用活教學(xué)方法,放飛美術(shù)夢想
泰州市少年宮 孫榮 2013/10/29 15:12:41
（接上頁）過程成長，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，滿足幼兒的求知欲望。
2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。教師要鼓勵幼兒獨(dú)立思考，主動發(fā)現(xiàn)問題，獲取經(jīng)驗(yàn)。在幼兒觀察、分析、交流的基礎(chǔ)上，應(yīng)鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。在幼兒作畫時，老師要因人而導(dǎo)、因材施教、因需而導(dǎo)，讓孩子們豐富畫面，提高技能。在教學(xué)實(shí)踐中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒走進(jìn)生活，走進(jìn)大自然，聽人情世故、看桃紅柳綠、品果實(shí)香甜，通過各種途徑，加深他們對大自然和社會生活的印象，鼓勵他們多聽、多看、多摸、多試，讓他們增長知識、開闊眼界，豐富幼兒的情感體驗(yàn)和感性認(rèn)識，鼓勵他們用美術(shù)的形式來表現(xiàn)這些現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)作出一幅幅生動活潑、富有個性的畫面。
3.合理利用激勵評價。讓幼兒在信任的目光中、贊許的言語中創(chuàng)作，合理利用激勵評價是對幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)新教育的重要組成部分。幼兒在完成作品后，總喜歡得到別人表揚(yáng)贊許，他們就會感到成就感，就會把興趣拓展到對藝術(shù)活動的需求和期待。我在教《海底世界》一課時，先在黑板上畫出一幅海底的背景，讓孩子們畫出形態(tài)各異的魚放到畫面中。幼兒運(yùn)用所學(xué)的繪畫技能，通過剪貼、繪畫，黑板上很快就出現(xiàn)了一個“海底世界”，有魚、有蝦、有蟹……一幅美妙、奇幻的海底展現(xiàn)在孩子們面前，調(diào)動了全班幼兒的創(chuàng)作情趣。
|