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小組合作學(xué)習(xí)在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
長興技師學(xué)院 曹雪暉 2013/10/30 20:57:43
（接上頁）中的作用仍效果顯著，如在學(xué)習(xí)“中國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則”中，基本的小組合作學(xué)習(xí)方案如下圖所示：
三、中職會(huì)計(jì)教學(xué)引入小組合作學(xué)習(xí)方式應(yīng)注意的問題
小組合作學(xué)習(xí)并非在任何情況下都能有較為理想的效果，在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中發(fā)展小組合作學(xué)習(xí)，應(yīng)該注意幾種“有機(jī)結(jié)合”。首先，會(huì)計(jì)專業(yè)老師的講解與學(xué)生的自學(xué)要有機(jī)結(jié)合，只有這樣才能達(dá)到 教學(xué)的基本目的。其次，教師的提問與學(xué)生的反問應(yīng)該有機(jī)結(jié)合。老師對各小組合作后掌握的會(huì)計(jì)知識(shí)要進(jìn)行必要的驗(yàn)收，提出系列問題，各小組進(jìn)行解答，同時(shí)各小組應(yīng)該對老師的提問進(jìn)行反思，并提出反問，只有這樣才能更深刻的掌握會(huì)計(jì)理論。最后，小組之間的各成員要有機(jī)結(jié)合。這種組合是小組內(nèi)部的，班上分多個(gè)小組，這就需要每個(gè)小組有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，達(dá)成統(tǒng)一的共識(shí)，這樣才能對專業(yè)理論更加深刻的領(lǐng)悟。
小組合作學(xué)習(xí)在中職會(huì)計(jì)教學(xué)過程中的應(yīng)用是教育發(fā)展的必由之路，同時(shí)也是社會(huì)對實(shí)踐型人才需求的體現(xiàn)，要在會(huì)計(jì)理論教學(xué)中將這種方法積極發(fā)展，提升學(xué)生的綜合能力，同時(shí)提升教學(xué)水平。
參考文獻(xiàn)：
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