|
激活《機(jī)械制圖》課堂
資源天下 2013/12/26 13:06:15
【摘要】：本文針對(duì)高、中職院�！稒C(jī)械制圖》課程教學(xué)的問(wèn)題，結(jié)合近年來(lái)教學(xué)改革的成果和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述在教學(xué)改革下，《機(jī)械制圖》的課堂教學(xué)如何繪聲繪色，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，旨在更好地為提高專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量埋下伏筆，培養(yǎng)出新時(shí)代創(chuàng)新型、復(fù)合型高技能人才。
【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)新教育、革新、探究性學(xué)習(xí)
機(jī)械圖樣是設(shè)計(jì)和制造機(jī)械的重要技術(shù)資料，是交流技術(shù)思想的一種共同語(yǔ)言。對(duì)于職業(yè)類(lèi)院校機(jī)械（機(jī)電）專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，《機(jī)械制圖》課程的重要性不言而喻，它是一門(mén)既有理論又有實(shí)踐的重要技術(shù)基礎(chǔ)課。通過(guò)學(xué)習(xí)，從中接受必要的基本技能訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和今后進(jìn)行技術(shù)革新提供必要的基礎(chǔ)知識(shí)和能力，以適應(yīng)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的需要。
隨著一體化教學(xué)改革的推行，該門(mén)課程的教學(xué)對(duì)任課教師的要求越來(lái)越高，不僅要有扎實(shí)的理論功底，還要具備過(guò)硬的實(shí)踐技能。對(duì)于在教學(xué)一線(xiàn)的《機(jī)械制圖》教師，面對(duì)文化水平參差不齊的學(xué)生，如果還采用“滿(mǎn)堂灌”或者“填鴨式”的課堂教學(xué)，以廠(chǎng)礦企業(yè)制造產(chǎn)品的流水線(xiàn)方式機(jī)械地復(fù)制著教育，這無(wú)異于“雪上加霜”。在整個(gè)教育過(guò)程中，最重要的是習(xí)慣，主要包括：生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題，其背后的原因主要是習(xí)慣出現(xiàn)了問(wèn)題。因此，我們?cè)诮逃蠎?yīng)該把解決習(xí)慣問(wèn)題放在首位。為此，我們就要從解決影響習(xí)慣的因素出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生具備自信、開(kāi)朗、有責(zé)任心、注重細(xì)節(jié)、善于學(xué)習(xí)等素質(zhì)，使之成為有用之才！
從學(xué)生的角度，要學(xué)好《機(jī)械制圖》，應(yīng)注重培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化智能的全面提高，用心去做，努力思考，才是走向成功的階梯。
1、學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法
“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，掌握正確的方法往往能起到事半功倍的效果，要認(rèn)真了解知識(shí)的產(chǎn)生及發(fā)展的過(guò)程，掌握重點(diǎn)，靈活運(yùn)用，并能對(duì)課本例題、習(xí)題冊(cè)習(xí)題進(jìn)行引申研究，要善于歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并且重視知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)，這是學(xué)好《機(jī)械制圖》的基礎(chǔ)。
一種行之有效的學(xué)習(xí)方法是：預(yù)習(xí)---聽(tīng)課---復(fù)習(xí)。
（1）課前預(yù)習(xí)�！稒C(jī)械制圖》知識(shí)容量大，內(nèi)容多，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，要提高學(xué)習(xí)效率，必須使自己的思維與老師的思維同步，而預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑。沒(méi)有預(yù)習(xí)，聽(tīng)老師講課，會(huì)感到老師的講解都很重要，抓不住老師講的重點(diǎn)；而預(yù)習(xí)了之后，再聽(tīng)老師講課，就會(huì)在記憶上對(duì)老師講的內(nèi)容有所取舍，把重點(diǎn)放在自己還未掌握的內(nèi)容上，從而提高學(xué)習(xí)效率。
（2）認(rèn)真聽(tīng)講。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，并不是要求把老師講解的每道題都記下來(lái)，只要是自己已經(jīng)掌握，解題思路也與老師所講一致的題目就大可不必花費(fèi)太多的時(shí)間，關(guān)鍵是要記住那些自己不懂或自己已懂但理解不透徹的知識(shí)。記的時(shí)候也要注意方法，最好不要在老師講的時(shí)候同時(shí)記，這樣老師講的一些自己沒(méi)辦法寫(xiě)出來(lái)的思路就有可能被漏掉。
（3）課后復(fù)習(xí)。課后應(yīng)及時(shí)把老師講的和板書(shū)的知識(shí)像放電影一樣，在腦子里過(guò)一遍，看看能想起多少，忘了多少。然后翻開(kāi)筆記，查漏補(bǔ)缺。而復(fù)習(xí)主要靠練習(xí)來(lái)鞏固，也不必漫無(wú)邊際地練習(xí)，凡是老師布置的練習(xí)一定要按時(shí)完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫牧?xí)題一般都有較強(qiáng)的針對(duì)性，是用來(lái)鞏固所學(xué)的新知識(shí)。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
“好習(xí)慣受益終身”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該勤于思考，要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神，《機(jī)械制圖》命題注重考查知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)，這些應(yīng)用試題以富有趣味性，立體新穎的背景將制圖知識(shí)滲透到實(shí)際生活中，成為命題的一個(gè)亮點(diǎn)，但這些應(yīng)用試題卻成為學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)�！澳サ恫徽`砍柴工”，因此，要耐心讀題，認(rèn)真審題，準(zhǔn)確地吸收題目中的信息，并進(jìn)行加工，提煉，構(gòu)成制圖模型，轉(zhuǎn)化為制圖問(wèn)題，從而準(zhǔn)確求解。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的思維品質(zhì)
《機(jī)械制圖》不是枯燥的，它是很鍛煉思維的。因此，首先要注重探究性學(xué)習(xí)。在機(jī)械專(zhuān)業(yè)相關(guān)的試題中，跨學(xué)科綜合性題目越來(lái)越受關(guān)注，要進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)自己的探索、創(chuàng)新能力。在平時(shí)解題時(shí)，既要注意收集新的信息，又要善于歸納總結(jié)。既要?dú)w納知識(shí)，也要總結(jié)解題方式方法，力求探索新的解題思路。
其次，還要切實(shí)領(lǐng)悟制圖思想方法。制圖思想方法隱含在制圖知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程中。在學(xué)習(xí)中，要善于領(lǐng)悟常用的制圖思想方法，并能根據(jù)具體問(wèn)題應(yīng)用它們解題。
再次，要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，真正學(xué)好《機(jī)械制圖》，還必須經(jīng)常和老師、同學(xué)保持交流，特別是初學(xué)《機(jī)械制圖》，如果這個(gè)階段的問(wèn)題遺留下來(lái)不及時(shí)解決，問(wèn)題將會(huì)越積越多，導(dǎo)致不想聽(tīng)，越不想聽(tīng)上課就越聽(tīng)不懂，作業(yè)不想做，甚至抄襲等惡性循環(huán)，將直接影響到后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。
“學(xué)貴持恒”，我們應(yīng)該在“學(xué)會(huì)”《機(jī)（未完，下一頁(yè)）
附件下載：點(diǎn)擊下載查閱全文
|
|
相關(guān)專(zhuān)業(yè)論文
|
|
|
推薦專(zhuān)業(yè)論文
|
|
|
|
|
|