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CAD/CAM軟件在數(shù)控機床編程及模具設(shè)計與制造中的作用
資源天下 2013/12/28 12:52:23
摘要：為了提高機械制造業(yè)中應(yīng)用自動化技術(shù)程度，實現(xiàn)加工對象的連續(xù)自動生產(chǎn)，實現(xiàn)優(yōu)化有效的自動生產(chǎn)過程，實現(xiàn)模具的設(shè)計與制造一體化，加快生產(chǎn)投入產(chǎn)品的加工變換和流動速度。CAD/CAM（Computer Aided Design/ Computer Aided Manufacturing）技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，是數(shù)控加工及模具設(shè)計與制造技術(shù)改造、技術(shù)進步的主要手段和技術(shù)發(fā)展的主要方向。因此，發(fā)展我國CAD/CAM軟件技術(shù)是培養(yǎng)機械制造業(yè)自動化專業(yè)的高技能人才急需之路。
關(guān)鍵詞：機械制造業(yè)、技師鑒定、CAD/CAM/CAE(Computer Aided Design/ Computer Aided Manufacturing/ Computer Aided Engineering)、模具設(shè)計與制造
前言：
我國不斷發(fā)展制造業(yè)技術(shù)，將不斷引入其他許多學科的新概念、新理論、新技術(shù)，將使機械制造業(yè)中的數(shù)控加工及模具制造業(yè)中原有的一些傳統(tǒng)制造技術(shù)、產(chǎn)品和觀念等不斷更新和發(fā)展，這就要求有大量訓練有素的高技能人才。隨著由機械化向自動化發(fā)展，可以預料，機械制造業(yè)的數(shù)控加工和模具設(shè)計與制造將越來越密切地依賴新的知識，新的先進的設(shè)備，依靠科學。這種新的制造模式對技術(shù)工人在計算機軟件應(yīng)用上要求將迅速提高，工人和技術(shù)人員的界限將逐漸消失，工人必須具有較高層次的知識結(jié)構(gòu)�？梢姡ゾo高技能人才培養(yǎng)是當務(wù)之急的大事，機械制造業(yè)的廣大工程技術(shù)人員、工人、管理人員都需要學習和掌握CAD/CAM/CAE知識。只有有了充裕的人才資源，才能大面積推廣應(yīng)用自動化技術(shù)，提高我國機械制造業(yè)的數(shù)控加工和模具制造的自動化水準。
在我國目前現(xiàn)行職業(yè)標準中加工中心操作工及模具制造工的國家職業(yè)標準考核要求是：
加工中心操作工要求：
1.能利用CAD/CAM軟件進行中等復雜程度實體造型（含曲面造型）；
2.能夠利用CAD/CAM生成平面輪廓、平面區(qū)域、三維曲面、曲面輪廓、曲面區(qū)域、曲線的刀具軌跡；
3.能利用CAD/CAM進行刀具參數(shù)的設(shè)定；
4.能利用CAD/CAM進行加工參數(shù)的設(shè)置；
5.能確定CAD/CAM刀具切入切出位置與軌跡；
6.能夠利用CAD/CAM編輯刀具軌跡；
7.能根據(jù)不同數(shù)控系統(tǒng)利用CAD/CAM生成G代碼
8.能夠利用CAD/CAM編制復雜零件的三軸聯(lián)動銑削程序；
9.能夠利用CAD/CAM編制四軸或五軸聯(lián)動銑削程序。
模具制造工要求：
1.復雜產(chǎn)品、模具的三維CAD建模；
2.模具CAM與仿真的應(yīng)用；
3.產(chǎn)品和模具三維CAD建模與設(shè)計技能；
4.運用CAM技術(shù)編制 ；
5.難度較高的復雜模具的CAD/CAM/CAE知識，難度較高復雜件或模具的實體建模及CAD/CAM/CAE集成化應(yīng)用知識，難度較高CAD/CAM/CAE及數(shù)控技術(shù)。
嚴格意義上講，產(chǎn)品、制造工具兩者的發(fā)展關(guān)系是密不可分的。CNC機床，CAD/CAM軟件技術(shù)在不斷發(fā)展，為設(shè)計、制造領(lǐng)域提供優(yōu)秀的解決方案，縮短設(shè)計、制造時間，提高生產(chǎn)效率，是新產(chǎn)品更快的投放市場;同時大大提高產(chǎn)品的加工精度，從而提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高產(chǎn)品的附加值和客戶滿意度。從另一個角度講，人們對產(chǎn)品高質(zhì)量高效率的需求也促進了軟、硬件工具的不斷發(fā)展。軟件商、機床商為可滿足用戶、市場的需要，不斷改進設(shè)計、生產(chǎn)工藝，提高軟件的開發(fā)效率
綜上所述，我國的各地職業(yè)教育學校及各類培訓機構(gòu)對加工中心操作工及模具制造工等級培訓中應(yīng)該在培訓的課時分配上進行調(diào)整，加大CAD/CAM軟件的培訓課時，并根據(jù)數(shù)控加工及模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及基于畢業(yè)生就業(yè)崗位群的實際工作需求，需要建立了通過課內(nèi)外CAD/CAM軟件的實踐、校內(nèi)外數(shù)控加工及模具設(shè)計與制造綜合實訓二種平臺，分層交替進行CAD/CAM軟件的核心知識與能力訓練培養(yǎng)，實施適合數(shù)控加工及模具設(shè)計與制造專業(yè)特點的CAD/CAM軟件操作能力和數(shù)控加工及模具設(shè)計與制造能力遞進，注重數(shù)控加工及模具設(shè)計與制造中CAD/CAM軟件操作人才培養(yǎng)模式。
根據(jù)鎮(zhèn)江市大型制造企業(yè)對CAD/CAM人才的崗位要求，以校企合作為載體，重構(gòu)數(shù)控加工及模具設(shè)計與制造課程體系中的CAD/CAM教學安排，采取企業(yè)產(chǎn)品進課堂、學生進企業(yè)生產(chǎn)實習、學生進企業(yè)進行綜合專業(yè)實訓以及訂單培養(yǎng)等多種方式，分層交替，在不同學期和教學環(huán)節(jié)展開，形成人才培養(yǎng)能力階梯，直至與企業(yè)崗位人才接軌，另一方面，數(shù)控加工及模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案充分兼顧到學生（未完，下一頁）
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