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汽車專業(yè)教學現(xiàn)狀分析及改進
資源天下 2013/12/29 12:36:35
摘要：隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化及經(jīng)濟規(guī)模的不斷擴大,我國技能人才的培養(yǎng)也需要更上一層樓,本文主要針對汽車專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進行了研究,分析了汽車專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)上存在的一些主要問題,高職院校對學生的培養(yǎng)模式不能停留在傳統(tǒng)的書本教材上,而是要走"工學結(jié)合"的道路,培養(yǎng)新時期高素質(zhì)綜合型人才。但是汽車專業(yè)教學一直是職業(yè)教育改革中的薄弱環(huán)節(jié),以及職業(yè)院校在汽車教學上存在諸多急需改革的問題,所以應該結(jié)合現(xiàn)狀總結(jié)其存在的一些問題,并加以改進。另外由于我國汽車行業(yè)的飛速發(fā)展,汽車專業(yè)的人才就出現(xiàn)了短缺的現(xiàn)象,如何培育出具有一定職業(yè)素質(zhì)的人才,成為了主要問題。
關(guān)鍵詞：教學模式；教師隊伍；教訓改革；理念；人才培養(yǎng)
引言：如今，汽車運用與維修專業(yè)已經(jīng)成為熱門專業(yè)，國家也對其實行重點扶持，許多職業(yè)學校把該專業(yè)列為核心專業(yè)，并成為學校極為重視的、投入大量資金的品牌專業(yè)。不過，與此同時出現(xiàn)一些需要解決的問題，例如，在教學方面，實踐性教學不受重視，教學方式比較單一，缺乏現(xiàn)代化的教學設(shè)施，課程的設(shè)置不夠合理，學生的技能得不到良好的訓練，專業(yè)課程類容出現(xiàn)了重復的現(xiàn)象。因此，我們應該采取必要的措施來進行改進，以適應發(fā)展需求。
一、汽車修理及維護的重要性
為了應我國經(jīng)濟全球化的發(fā)展這一形式，汽車的生產(chǎn)不再是一個國家的事情，而是應該與國際接軌，汽車的許多部件都是由多個國家研究生產(chǎn)的，而且許多修理及維護說明也采用英文的形式，因此，對于汽車維護專業(yè)人士也是一個極大的挑戰(zhàn)，這就要求汽車專業(yè)相關(guān)方面的教學要有一定的層次，應該積極努力的培訓出優(yōu)秀﹑合格的﹑適應形式發(fā)展的一些人才，并且要具有嫻熟的技能，如此，才可以推動我國汽車事業(yè)的發(fā)展，才有助于這一產(chǎn)業(yè)更上一層樓。
二、汽車專業(yè)教學出現(xiàn)的問題
1、理論與實踐脫節(jié)
一些學校還把汽車專業(yè)教學僅僅限制于課堂之中，而不去重視學生的動手能力，他們看重的只是理論課堂上的卷面成績，而很少把理論所學的知識應用于實踐中，這樣就很難讓學生體會到其中的要領(lǐng)，在今后的真正工作中就會犯一些很多的錯誤，這樣就可能影響到整個車的性能，甚至不能正常使用。而且，汽車的組裝﹑維護等都要要求從業(yè)者有較強的動手能力，就憑簡簡單單的理論知識是遠遠不夠的，因此這一點要引起足夠的重視。
2、教材的標準比較落后
由于教材的編寫和出版需要一定的周期，教材內(nèi)容陳舊，與現(xiàn)代汽車技術(shù)有一定的差距。同時汽車產(chǎn)業(yè)已經(jīng)全球化，這就要求從業(yè)人員不僅能夠了解本國的技術(shù)，而且也應該學習其他國家的先進技術(shù)和有關(guān)方面的知識，這就要求要改進一下當前的課程設(shè)置，因為這些都還是以幾年前的課改為參考文獻設(shè)置的，人才綜合能力的高低是新時期市場的要求。所以，汽車專業(yè)的有必要學習一下其他國家的語言，而不是只重視專業(yè)課程，忽視了其他學科。汽車行業(yè)要想真正的發(fā)展起來，就需要結(jié)合并學習多國的技術(shù)，這樣就必須學習外語，尤其是對通用語言英語的學習，而不是僅僅要過三級就可以了。另外，建議有條件的學生也可以學習其他國家語言的汽車方面的專業(yè)詞匯，這樣更有利于自己的發(fā)展。
3、缺乏較先進的教學設(shè)備
為了能夠清楚的展示汽車各零部件結(jié)構(gòu)原理及內(nèi)部運動關(guān)系，我們可以采用多媒體﹑模塊式一體化現(xiàn)場教學等，這樣能使學生更容易理解和掌握所學的知識，例如，在汽車構(gòu)造課的教學中可以借助錄像﹑投影﹑幻燈多媒體教學課件等現(xiàn)代教學手段，也可以借助掛圖﹑模型﹑實物等教具，把各種零件的結(jié)構(gòu)﹑工作原理直觀的展現(xiàn)出來，可以有效提高教學效率，另外，還可以引用一些先進的國外的教學設(shè)備，投入到汽車專業(yè)的教學中，這樣更有助于學生提早的接觸更先進的一些教學理念，更加熟悉自己的目標。另外，還可以進行實體教學，這樣更能使學生熟練掌握一些技能，提高操作能力和解決問題的能力及水平。
4、實踐實訓基地建設(shè)不完好
本專業(yè)主要以動手能力為主，所以，應該學校應該建設(shè)生產(chǎn)性實訓基地，如此便能更好地強化學生的動手實踐能力，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，同時，這樣也是相當于把企業(yè)引進校園，可以讓學生提早的感受工作的氛圍，同時也了解了企業(yè)的文化﹑課程﹑設(shè)備﹑管理等，另外學校教師與企業(yè)技師可以交替授課，促進學校環(huán)境與企業(yè)環(huán)境相互融合。學校與企業(yè)有良好的溝通，這樣，能使學生在學校與企業(yè)共建的實訓教室里學習知識，強化自身的技能，實現(xiàn)了學與訓結(jié)合的思想。
5、學生整體素質(zhì)下降，學習沒有壓力，缺乏緊迫感、責任感
現(xiàn)代家庭獨生子女多，長期以來養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的習慣，對社會缺乏緊迫感、責任感。同時現(xiàn)行的招生模式也發(fā)生了根本性的變化，以前學生須通過國家組織的統(tǒng)一考試，只有成績合格的學生才能進入中職學習，而現(xiàn)在的招（未完，下一頁）
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