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離心泵的實訓要點與方法
資源天下 2013/12/29 12:38:34
（接上頁）生反復練習，操作是個虛擬過程，不存在危險性和成本消耗，在較短的時間內(nèi)使學生獲得較好的現(xiàn)場操作技能，同時，離心泵的仿真操作有利于提高學生的自主學習能力、職業(yè)素質(zhì)、生產(chǎn)應變能力、知識的綜合應用能力和創(chuàng)新能力。
３、離心泵的實際操作
在仿真實訓操作中，學生只能通過微機屏幕看到各種示意模塊、圖形，利用鼠標進行操作，接觸不到泵、管道、各類閥門及儀表的實體，缺乏直觀性和感知性。通過對離心泵的實際操作，讓學生親身體驗離心泵的工作過程，學生可以親自對儀表、閥門、電源開關(guān)進行操作，直接讀取儀表數(shù)據(jù)，記錄壓力、流量、溫度等參數(shù)，對實際參數(shù)進行分析與歸納，直接分析與排除離心泵的異常工作現(xiàn)象，使離心泵達到最佳的工作狀態(tài)。離心泵的實際操作，是對其仿真實訓效果的檢驗，判斷仿真實訓是否達到要求。通過對離心泵的實際操作，充分提高學生的學習興趣，引導學生仔細觀察、認真記錄，學會分析與歸納數(shù)據(jù)，讓學生獲得感性認識，再把感性認識上升到理性認識。
４、離心泵的拆裝練習
離心泵的拆裝練習，是對離心泵徹底解剖，認識離心泵的各部分結(jié)構(gòu)，進而加深對離心泵工作原理的理解，也有助于提高維修離心泵的技能。在離心泵的拆裝練習中，教師根據(jù)實物實時地進行現(xiàn)場講解，關(guān)注零部件的結(jié)構(gòu)和功能，例如葉輪部件的前后蓋板、葉道、葉片、進液口、輪轂。讓學生看得見、摸得著，再經(jīng)過教師現(xiàn)場講解，學生很容易接受。在離心泵的拆裝練習中，教師可以布置一些課題，例如布置學生進行測繪泵腔的結(jié)構(gòu)，讓學生親自測量、繪圖，再根據(jù)書本所學知識，進行分析和總結(jié)，闡述其工作原理。通過對離心泵的拆裝練習，充分提高學生的動手能力，克服課堂教學的局限性，實現(xiàn)課堂教學的跨越，加快學生對所學知識的消化和吸收。
四、 離心泵實訓過程中注意的事項
１、利用多媒體教學時，避免將教學變成課件的演示課，要適當設計一些提問和課堂練習，方便學生及時鞏固和消化所學知識。在多媒體教學中要實現(xiàn)師生的互動，在課件內(nèi)容上盡可能地安排一些互動內(nèi)容，例如展示幾種離心泵的安裝位置，讓學生判別哪一種是正確的；顯示幾種啟動離心泵的步驟，讓學生選擇其中正確的一種。通過學生參與教學，活躍學習的氣氛，提高學生學習的主動性，從而提高學習的效率。
２、離心泵的仿真實訓中，首先要教會學生關(guān)于DCS系統(tǒng)的操作方法，熟悉離心泵的工藝流程控制圖，分清主流程和備用流程的走向，掌握調(diào)節(jié)器手動與自動的轉(zhuǎn)換、各類閥門的開啟與關(guān)閉，尤其是調(diào)節(jié)器分程控制的工作原理和操作方法，需要重點講解和演練，這是學生容易出錯的地方。其次，要使學生熟悉離心泵的工作原理，掌握離心泵冷態(tài)開車和正常停車的步驟、離心泵常見故障的分析與排除方法。然后指導學生上機反復訓練，直至熟練掌握，基本無差錯，微機給出的操作步驟和操作質(zhì)量的綜合評分要達到95分以上方可合格。
３、離心泵的實際操作訓練中，學生首先要掌握設備的布置、管道的走向、閥門的分布情況，以及儀表的安裝位置和控制點。其次，要使學生掌握儀表的正確讀數(shù)、閥門的操作方法，認真記錄參數(shù)，和對參數(shù)進行分析與歸納，找出最佳工作狀態(tài)。通過離心泵實際操作訓練，提高學生對離心泵的實際操作技能，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作作風。
４、離心泵的拆裝練習中，教師要根據(jù)學生動手能力的強弱、接受知識的快慢、學習基礎的好壞，科學搭配、合理分組。有助于學生相互協(xié)作、彼此互助、共同完成學習任務，有助于培養(yǎng)學生的集體榮譽感。同時，教師要設計好離心泵拆裝練習的方法和步驟，布置好離心泵拆裝練習的課題，控制好離心泵拆裝練習的進程；教師適當指導，主要由學生獨立完成離心泵的拆裝。通過離心泵的拆裝練習，提高學生的觀察能力、動手能力、協(xié)作能力，培養(yǎng)對知識的探索精神，實現(xiàn)理論與實踐的有機統(tǒng)一。
離心泵是化工專業(yè)學生重點學習與研究的化工機械之一。通過對離心泵的仿真實訓、實際操作、拆裝練習，結(jié)合教師利用多媒體進行演示、針對實物進行實時講解、科學地設計實訓方案與指導，使學生充分了解離心泵的工作原理和結(jié)構(gòu)，掌握離心泵的操作要點和常見故障的排除，為今后的工作奠定基礎。
結(jié)束語：離心泵是非常典型的化工機器，在化工生產(chǎn)中應用較廣。離心泵的正確運行，涉及到多學科的知識。在純粹的理論教學中，教師不易講解，學生難以理解和消化，往往表現(xiàn)出學習興趣不高。通過長期的思考與探索，視離心泵作為一個統(tǒng)合課題，充分地把理論講解、仿真實訓、拆裝練習、實際操作有機地結(jié)合起來，互相滲透。極大地提高了學生的學習熱情，克服課堂教學的局限性，實現(xiàn)課堂教學的延伸與跨越，增加教學的直觀性和趣味性，加速對離心泵所涉到知識的理解、記憶、消化與吸收。
參考文獻
（1）、趙振山 《化工機械維修》 （未完，下一頁）
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