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項目驅(qū)動、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法在《液壓傳動控制技術(shù)》課程教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
資源天下 2014/1/1 19:27:23
【摘要】：本文圍繞項目驅(qū)動、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法在《液壓傳動控制技術(shù)》課程教學(xué)改革中的應(yīng)用研究這一中心，闡述了課程教學(xué)改革的實施過程，分析了實施教學(xué)改革的效果，指出了項目驅(qū)動、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法對教師、學(xué)生及教材提出的要求。
【關(guān)鍵字】：液壓傳動控制技術(shù)；項目驅(qū)動、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法；應(yīng)用研究
引言
項目驅(qū)動、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法是行為引導(dǎo)教學(xué)法之一，是師生通過共同實施一個完整的“項目”工作而進(jìn)行的教學(xué)活動。行為引導(dǎo)教學(xué)法是原勞動部引進(jìn)德國的以培養(yǎng)關(guān)鍵能力為核心的教學(xué)法，這種教學(xué)法以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以人的發(fā)展為目標(biāo)。引導(dǎo)教學(xué)法包含項目教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演法、卡片展示法等，這些引導(dǎo)的教學(xué)過程使學(xué)生自覺、積極主動地參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣充分地激發(fā)出來，積極地思考問題，并培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。
1.實施過程
1.1課程介紹
《液壓傳動控制技術(shù)》是機(jī)械類專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)主干課程之一，主要學(xué)習(xí)液壓傳動的工作原理及組成、液壓傳動基礎(chǔ)知識、液壓元件、液壓回路及系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)的故障診斷及排除、液壓系統(tǒng)的設(shè)計。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，具備分析液壓傳動基本知識與能力，初步掌握液壓系統(tǒng)故障診斷及排除的技能。
1.2 項目、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法的實施
選擇清華大學(xué)出版社的《液壓傳動與氣動技術(shù)》為教材，每個課題都有任務(wù)引入。將一個班分為4個小組，每個小組約10人。上課時首先將本節(jié)的問題提出來，之后進(jìn)行分組討論，然后讓每個小組推薦一位同學(xué)出來提出疑問并對問題進(jìn)行解決，老師總結(jié)各個小組的優(yōu)缺點，最后結(jié)合學(xué)生答案講述章節(jié)的相關(guān)的理論知識。如有相關(guān)的實驗時，則組織學(xué)生到實驗室中，對具體的液壓系統(tǒng)故障提出來，然后以小組為單位討論出解決方案，到設(shè)備中進(jìn)行實際排查故障，最后大家總結(jié)出最優(yōu)的方案。例如項目二“液壓動力元件的選擇”的實施步驟。
1.2.1任務(wù)引入（項目的提出）
通過小型液壓機(jī)驅(qū)動壓力機(jī)變形裝置實現(xiàn)彎曲薄板工件，其中薄板工件的彎曲變形是由液壓缸帶動壓頭向下運動而實現(xiàn)。那么如何使液壓缸實現(xiàn)這一運動？如何選擇這些元件？
1.2.2制定和實施計劃
學(xué)生以小組為單位，分別列出解決該項目的計劃和分工。小組按下述過程討論：（1）了解液壓缸的分類；(2) 學(xué)習(xí)液壓缸的工作原理；（3）掌握每種液壓缸的特點及工作場合；（4）了解任務(wù)中的執(zhí)行元件液壓缸在什么條件下工作；（5）選擇對應(yīng)的液壓缸。
1.2.3總結(jié)評估
四個小組分別推薦一名同學(xué)作為代表宣布本組選擇的液壓缸的類型，并說明理由。各小組討論選擇不同液壓缸類型的原因，最好大家統(tǒng)一意見。如意見最終不一致，則教師將最佳答案公布并說明理由，供學(xué)生參考。
1.2.4結(jié)果應(yīng)用
教師將各類液壓缸的實際應(yīng)用場合及特點比較，指出各種液壓缸的優(yōu)缺點。舉例市場上銷售的一些液壓缸的種類及大概的價位。
2.課程教學(xué)方案
2.1教學(xué)內(nèi)容
《液壓傳動技術(shù)及應(yīng)用》課程是在機(jī)械類專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生就業(yè)崗位需求和針對職業(yè)典型工作任務(wù)的分析，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生基本技能，按工作過程系統(tǒng)化和課程的基本知識點確定學(xué)習(xí)情境，任務(wù)的選取圍繞實際的案例從簡到繁，由淺入深的展開，以提高學(xué)生動手能力為主線，注重基本操作和實際應(yīng)用的訓(xùn)練，充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。
本課程共有5個學(xué)習(xí)項目（17個任務(wù)）。以工作過程為導(dǎo)向，以任務(wù)為載體，可采用四步教學(xué)法、引導(dǎo)提示法、案例分析法、模擬教學(xué)法、演示教學(xué)法等多種方法進(jìn)行教學(xué)與實踐。每個學(xué)習(xí)情境設(shè)有[學(xué)習(xí)目標(biāo)]、[學(xué)習(xí)小結(jié)]、[自我評估]、[評價標(biāo)準(zhǔn)]等部分；每個學(xué)習(xí)項目設(shè)有若干任務(wù)，每個任務(wù)設(shè)有[任務(wù)描述]、[任務(wù)分析]、[知識準(zhǔn)備]、[任務(wù)實施]和[知識拓展]。學(xué)習(xí)項目的具體內(nèi)容見表1。
表1 項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動課程教學(xué)內(nèi)容模塊
項目 任務(wù)設(shè)計 課時
項目一
液壓元件識別與應(yīng)用 任務(wù)1 液壓泵的識別與選用 6
任務(wù)2 液壓馬達(dá)和液壓缸的識別與選用 4
任務(wù)3液壓控制閥的識別與選用 12
任務(wù)4 液壓輔助元件識別與選用 2
任務(wù)5 液壓油識別與選用 4
項目二
液壓系統(tǒng)建立和規(guī)劃 任務(wù)6 機(jī)床工作臺往返運動液壓系統(tǒng)構(gòu)建 4
任務(wù)7 數(shù)控車床液壓系統(tǒng)構(gòu)建與實施 4
任務(wù)8 組合機(jī)床動力滑臺快進(jìn)和工進(jìn)的控制 6
項目三
液壓系統(tǒng)控制和操作
任務(wù)9 液壓伺服系統(tǒng)控制（未完，下一頁）
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