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提高中職生頂崗實習(xí)質(zhì)量的對策研究
揚(yáng)州市邗江中專 謝紅菊 2014/1/20 19:11:09
摘要：中職院校學(xué)生的頂崗實習(xí)是實踐教學(xué)的重要部分，頂崗實習(xí)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的實習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生的綜合職業(yè)能力得到提高，讓學(xué)生順利就業(yè)。要想頂崗實習(xí)的作用得到充分的發(fā)揮，就必須對頂崗實習(xí)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計與安排、精心組織管理。本篇文章針對當(dāng)前中職院校頂崗實習(xí)面臨的問題，提出了幾點能夠有效提高頂崗實習(xí)質(zhì)量的對策。
關(guān)鍵詞：中職教育；頂崗實習(xí)質(zhì)量；對策研究
以就業(yè)為導(dǎo)向是中職教育的特點，把中職生培養(yǎng)成高素質(zhì)、高水平的技能型人才，才能使學(xué)生進(jìn)入社會以后不被激烈的市場競爭所淘汰。中職生的頂崗實習(xí)是中職院校培養(yǎng)技能型、實用性人才的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的綜合運用，更是面對市場競爭的社會企業(yè)崗位的需求。各個中職院校就必須高度重視頂崗實習(xí)的作用，把頂崗實習(xí)視為提高學(xué)生就業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。
一、中職生頂崗實習(xí)存在的問題
1、對頂崗實習(xí)過程的管理重視力度不夠。中職院校對學(xué)生頂崗實習(xí)的管理是非常重要的，不僅包括頂崗實習(xí)內(nèi)容的選擇與落實，而且還包括實習(xí)期間的指導(dǎo)，實習(xí)效果的考核。當(dāng)前，在中職生頂崗實習(xí)的內(nèi)容方面普遍存在著理論與實踐不一致、專業(yè)不對口等問題。同時，頂崗實習(xí)的崗位數(shù)量不能夠滿足學(xué)生實際實習(xí)的崗位數(shù)量要求，甚至有的學(xué)校和企業(yè)只是協(xié)議上的合作，并沒有付諸于實踐。所以，這樣的現(xiàn)狀導(dǎo)致崗位數(shù)量不足、企業(yè)規(guī)模小、崗位技術(shù)含量水平低等問題。
2、企業(yè)接受中職生的積極性不高。根據(jù)有關(guān)調(diào)查，當(dāng)前愿意接受學(xué)生實習(xí)的企業(yè)一般有三種，一種是剛成立不久，培養(yǎng)第一批員工的企業(yè)，一種是發(fā)展不錯，需要招聘新員工，通過安排學(xué)生實習(xí)來選拔優(yōu)秀員工的企業(yè)，還有一種就是季節(jié)性強(qiáng)的企業(yè)，把學(xué)生當(dāng)做臨時工來使用。許多企業(yè)之所以不愿意接受在校的學(xué)生多是因為這些學(xué)生沒有工作經(jīng)驗，需要時間培訓(xùn)，花費成本高，還有就是企業(yè)的發(fā)展滯后，沒有能力將培養(yǎng)這些學(xué)生。
3、中職生對頂崗實習(xí)的認(rèn)識不足。當(dāng)前，許多中職生對頂崗實習(xí)的認(rèn)識不足，不能夠根據(jù)自己的能力選擇合適自己的崗位，經(jīng)過一段時間的實習(xí)以后，對企業(yè)的工作環(huán)境難以適應(yīng)，有的學(xué)生不能夠順利實行在校學(xué)生與企業(yè)工人的轉(zhuǎn)換，總是以學(xué)生的角度考慮問題，做不到正視崗位困難，過于看重實習(xí)的工資與崗位的環(huán)境。
4、頂崗實習(xí)的資金和師資力量不足。在現(xiàn)在的中職院校中，學(xué)校貴理論學(xué)習(xí)投入的資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于對頂崗實習(xí)的投入，做不到企業(yè)與學(xué)校的良好溝通，對學(xué)生的管理方面缺乏資金的保障。一般學(xué)校對頂崗實習(xí)的學(xué)生只是派遣帶隊的老師，而且?guī)ш犂蠋熤回?fù)責(zé)維護(hù)紀(jì)律，沒有專業(yè)的老師做實習(xí)的現(xiàn)場指導(dǎo)。師資不足在一定程度上也可以說是資金不足的表現(xiàn)，不論是資金，還是師資，這兩方面的缺乏都對頂崗實習(xí)的開展起到了一定的限制作用。
二、提高中職生頂崗實習(xí)質(zhì)量的措施
1、提高對頂崗實習(xí)的思想認(rèn)識。不論是學(xué)校、老師，還是學(xué)生、家長，都要高度重視中職院校的頂崗實習(xí)活動，提高對頂崗實習(xí)的認(rèn)識。有的中職院校在對學(xué)生進(jìn)行頂崗實習(xí)的過程中，嚴(yán)重忽略對學(xué)生的思想教育，造成學(xué)生對頂崗實習(xí)的責(zé)任感下降。中職院校最好要在頂崗實習(xí)之前對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)教育，讓學(xué)生認(rèn)識到崗位實習(xí)的目的、意義，保持積極的實習(xí)心態(tài)，使學(xué)生明白頂崗實習(xí)是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)勞動者的必然過程。與此同時，在學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實習(xí)以后，學(xué)校與企業(yè)要能夠積極合作，對學(xué)生的工作做現(xiàn)場的指導(dǎo)，做好學(xué)生的頂崗實習(xí)工作。
2、加強(qiáng)實習(xí)的心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。中職院校要對實習(xí)工作進(jìn)行積極的動員和教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己所處的學(xué)習(xí)階段，讓學(xué)生明白在這一段時間里不僅要接受學(xué)校的教育管理，還有接受企業(yè)的約束，尤其要習(xí)慣企業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)要求，要能夠虛心接受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的建議，正確對待工資問題，認(rèn)清實習(xí)的目的和意義，以積極健康的心態(tài)順利完成頂崗實習(xí)的任務(wù)。
3、完善頂崗實習(xí)管理制度。要想加強(qiáng)頂崗實習(xí)的教學(xué)管理，就必須建立健全頂崗實習(xí)管理制度，通過有效的管理來為頂崗實習(xí)的效果做保障。首先中職院校要建立健全實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的工作機(jī)構(gòu)，通過對頂崗實習(xí)的管理，順利完成頂崗實習(xí)的任務(wù)；其次，中職院校要制定和完善頂崗實習(xí)的管理制度，通過對頂崗實習(xí)的教學(xué)規(guī)范、工作方法、學(xué)生任務(wù)、老師職責(zé)等方面的內(nèi)容以書面的形式表現(xiàn)出來，形成嚴(yán)格的管理制度，以此來約束學(xué)生的不規(guī)范行為，提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
4、加大頂崗實習(xí)的資金投入。資金投入是中職院校順利實現(xiàn)頂崗實習(xí)教學(xué)的保障，學(xué)校在進(jìn)行大量資金投入的同時，要建立資金管理機(jī)制，要能夠保證資金的合理運用，并且要不斷提高資金的利用效率。與此同時，中職院校還要增加師資力量的投入，保證學(xué)生頂崗實習(xí)的現(xiàn)場督導(dǎo)工作。
總結(jié)：
頂崗實習(xí)是中職教育培養(yǎng)人才的重要教（未完，下一頁）
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