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    科學使用語調,促進運動員成長

    泰州市海陵學校 王濱 2014/3/25 19:05:58

       摘要:教練員根據(jù)不同運動員的特點及現(xiàn)場情境,在交流中使用不同的語調,可對運動員的修養(yǎng)、氣質和技能水平、比賽都產(chǎn)生積極的影響,促進運動員的發(fā)展。
       關鍵詞:教練員,語調,運動員,成長
      
       對于教練員來說如何在言語上和運動員和諧親切地溝通及其重要。教練員體貼、關愛、激勵的語調,對運動員的修養(yǎng)、氣質和技能水平、比賽都產(chǎn)生終身的影響。
       1.信任的語調
       運動員特別希望得到教練、觀眾,特別是父母的信任。教練員對運動員說話時要體現(xiàn)出充分的信任。如:張亮練習乒乓球正手攻球,教練員用信任的語調說:“張亮你的正手攻球動作完成得很好,每只球要這樣!“教練員的高度信任,給運動員無窮的力量,同時還影響感染其他運動員。
       2.誘導的語調
       王天拉著臉跟媽媽走進乒乓球的訓練房,教練員從王天媽媽手中接下來,摸了摸王天的腦袋“換鞋,做準備活動”訓練課正式開始,教練員集隊講話“昨天,正手攻球對抗賽,王天你們組第一名,大家鼓掌祝賀,今天,反手比賽,王天有沒有信心拿第一?”聽到以后,王天忘記所有不開心的事,大聲回答“有信心,再拿第一名”,“大家應該向王天學習,拿第一”,教練員一聲令下,運動員紛紛精神飽滿地投入訓練。
       3.尊重的語調
       教練員喜歡強調權威,在隊內擁有至高無上的權利,但隨著運動員年齡和訓練年紀的增加,對運動項目有著自身的看法和想法,當運動員敢于提出不同的看法和要求時,教練員不能輕易地認為自身的權威受到影響,而粗暴地反對訓斥,讓運動員產(chǎn)生逆反心理,在教練員面前不敢講真話。教練員應該用尊重的語調:“把你所有的想法看法講給教練聽聽,教練和你一起探討研究,其他的運動員也要像他那樣,隨時隨地的把自己的想法和看法和教練員及時溝通。”運動員聽完教練的話,就無顧忌的你一言,我一語,講出各自對訓練的想法和看法,教練員及時收集所有信息,加以分析歸納,從其找出教練員方面的問題和運動員方面的問題,想出解決問題的方法,并及時同運動員再溝通,讓教練員解決問題的方法得到運動員的認可。
       4.商量的語調
       每個運動員都有自尊心的,要每一位運動員(特別年齡比較小的隊員和有些身體感到不舒服的運動員)完成某項訓練任務,教練員有時可采用商量的語調,讓運動員感受到你是尊重他的,如:侯勝參加全國少兒總決賽幾天,昨天晚上回到家,今天,上午就來到球隊準備參加訓練,侯勝這次比賽很累,今天你調整,想練什么教練員用商量的語調問侯勝“今天帶小隊先練練,同他們談談這次比賽的感受”,在二個小時的練習中,侯勝時而講解動作要領,親自動作示范,時而講解發(fā)球等注意事項,并指導小隊先打對抗賽,這一節(jié)訓練效果很好。
       5.贊賞的語調
       每個運動員都有優(yōu)點,都有表現(xiàn)欲,特別在家長面前或在比賽過程中,運動員都希望自己有良好的表現(xiàn),超水平的發(fā)揮,發(fā)現(xiàn)隊員的優(yōu)點并加以贊賞,會讓隊員更加樂于表現(xiàn),更加超水平表現(xiàn)。
       星期天校際對抗賽,運動員家長觀摩比賽,教練員在比賽過程中不斷地表揚隊員,鼓勵隊員,隊員在家長的鼓掌聲中,個個斗志昂揚,每球必爭,每分必得,比賽過程非常精彩,隊員們在表揚聲中,家長的助威聲中得到了滿足感、成就感,對比賽的興趣越來越濃。
       6.鼓勵的語調
       要運動員在訓練和比賽過程不犯錯誤是不可能的,如何在運動員犯錯誤的時候,教練員不是一味地指責批評運動員,而是耐心幫助,啟發(fā)運動員,讓運動員知道錯在什么地方,如何糾正,幫助隊員樹立信心,積累經(jīng)驗,鼓勵他再次獲得成功。劉仁杰在參加乒乓球市級比賽中,對方發(fā)正手近網(wǎng)小三角球,接發(fā)球過于兇猛,失誤過多,造成失例,球場休息,教練員指出,接發(fā)球意識很好,大膽但要心細,接發(fā)球不能只搶攻,可以采用放短球式劈長球的方法,打亂對方的節(jié)奏,亂中取勝,第二局起,劉仁杰注重接發(fā)球,沒有把握的過渡,尋找機會反攻,很快連下三局取得勝利。這樣既教給運動員如何打比賽的方法,又給運動員再次嘗試獲勝的信心。
       7.啟示的語調
       教練員日常訓練的方法與語調是運動員身心成長中的最重要的教師。平時乒乓球訓練中教練員每節(jié)訓練課會安排時間練習發(fā)球,有的隊員練習時一絲不茍,專心認真,按照教練布置的任務,逐個完成,還有部分隊員為了完成任務而泡時間,沒有完成教練員布置的任務,周末對抗賽,教練員布置一項任務,對參賽隊員進行發(fā)球搶攻得分進行統(tǒng)計。比賽下來,數(shù)據(jù)表現(xiàn),凡平時訓練課發(fā)球練習認真的隊員,比賽中發(fā)球搶攻成功率達到75%,而不夠認真的隊員,成功率在30-40%,在事實面前所有的隊員都明白,要想在比賽中取得好成績,就必須在平時訓練中,練好每一個發(fā)球,其它技術同樣如此,讓大家明白一個最簡單而又最重要的道理,要想取得好成績,就必須努力爭第一,你(未完,下一頁

      

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