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問題解決法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
江蘇省泰州市第二中學(xué) 孫靜慧 2014/3/26 13:45:38
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3結(jié)語
學(xué)生在高中時(shí)期接受的數(shù)學(xué)教育是大學(xué)接受高等數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)，高中的數(shù)學(xué)教育在個(gè)人人生的數(shù)學(xué)教育生涯中起著承上啟下的重要作用。問題解決法在促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教育的方面發(fā)揮著巨大的良性作用，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題方面也有著不可忽視的作用。在運(yùn)用問題解決法的過程中，教師主要是要發(fā)揮好引導(dǎo)的作用，同時(shí)，要注意與學(xué)生之間的互動(dòng)，是教師和學(xué)生在數(shù)學(xué)教育過程中達(dá)到雙向進(jìn)步�？傊�，要在數(shù)學(xué)教育的過程中科學(xué)的運(yùn)用問題解決法，不斷提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)與創(chuàng)新實(shí)踐能力，為國家培養(yǎng)一批綜合能力高，思想活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
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