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基于結(jié)構(gòu)方程模型的山西省科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)研究
中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理 曉霞 2014/3/29 19:54:14
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本文根據(jù)2004-2010年《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《山西統(tǒng)計(jì)年鑒》、《山西科技統(tǒng)計(jì)年鑒》、《工業(yè)企業(yè)科技活動(dòng)統(tǒng)計(jì)資料》以及《山西省科技論文統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中山西省科技創(chuàng)新的相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)山西省科技創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。
3.2 參數(shù)估計(jì)
本文首先借助excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了無(wú)量綱化處理，然后利用SPSS17.0對(duì)收集整理到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了協(xié)方差的求解，運(yùn)用LISREL8.70對(duì)模型進(jìn)行LISREL語(yǔ)法設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)擬合。得出科技人力資源、科技財(cái)力資源、R&D發(fā)展活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、教育潛力等外源潛在變量對(duì)山西省科技創(chuàng)新能力這一內(nèi)生潛在變量的影響，以及觀測(cè)變量對(duì)各潛在變量的作用，得出潛在變量與觀測(cè)變量之間的路徑系數(shù)，外源測(cè)量與內(nèi)生測(cè)量變量的誤差值ε與σ，如圖3所示。
3.3 數(shù)據(jù)擬合結(jié)果
結(jié)構(gòu)方程模型數(shù)據(jù)擬合指標(biāo)主要有自由度、卡方值、NFI、NNFI與RMR等，擬合優(yōu)度結(jié)果如表2所示。
表2 模型擬合優(yōu)度結(jié)果
指標(biāo) DF Χ2 P NFI NNFI CFI IFI GFI AGFI RFI RMR RMSEA
指標(biāo)值 194 395.14 0.00 0.93 0.97 0.91 0.91 0.96 0.92 0.89 0.055 0.076
由表2可知，該模型的NFI=0.93，NNFI=0.97,CFI=0.91,GFI=0.91，AGFI=0.92，IFI=0.91，RFI=0.89都符合指標(biāo)要求，PNFI=0.86，接近0.9，PGFI=0.45Ф0.5的臨界值，并且,χ2=395.14,df=194，卡方值與自由度之比為2.037介于2:1與3:1之間,表示假設(shè)模型與觀察值之間存在顯著差異，RMR=0.055，RMSEA=0.076，RMSEA的值小于0.08這個(gè)臨界值，所有的λx、λy與Γ值都基本上符合標(biāo)準(zhǔn)，上述指標(biāo)值說(shuō)明這個(gè)結(jié)構(gòu)方程模型的擬合是較理想的。
3.4 結(jié)果分析
(1)科技人力資源對(duì)科技創(chuàng)新能力作用的通徑系數(shù)為0.52，表明山西省科技人力投入水平是該省科技創(chuàng)新能力最主要的影響因素。其中，從事科技活動(dòng)人員對(duì)科技人力資源的影響系數(shù)為0.89，表明足夠的科技人員是提高山西省科技創(chuàng)新能力的人力資本。
(2)科技財(cái)力資源對(duì)創(chuàng)新能力影響的通徑系數(shù)為0.32，表明科技財(cái)力資源的投入對(duì)山西省科技創(chuàng)新能力具有一定的影響，尤其是R&D經(jīng)費(fèi)的支出，它對(duì)科技財(cái)力資源的影響系數(shù)為0.78。這也說(shuō)明了山西省應(yīng)該加大其在科技創(chuàng)新上的財(cái)力投入，由圖3可知，山西省在科技經(jīng)費(fèi)上的投資力度還有待提高。
圖3 山西省科技創(chuàng)新能力影響因素通徑關(guān)系
(3)R&D活動(dòng)的舉辦對(duì)科技創(chuàng)新能力影響的通徑系數(shù)為0.48，表明科技研究與發(fā)展是影響山西省科技創(chuàng)新能力的一個(gè)重要因素。這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與試驗(yàn)發(fā)展等活動(dòng)上。
(4)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)科技創(chuàng)新能力作用的通徑系數(shù)為0.25，這一變量是所有外源潛在變量中影響比重最小的。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并不是科技創(chuàng)新能力提高的直接原因，山西省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)能夠帶動(dòng)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而刺激該省科技活動(dòng)的創(chuàng)新與發(fā)展。
(5)教育潛力對(duì)科技創(chuàng)新能力影響的通徑系數(shù)為0.45，表明教育潛力對(duì)山西省科技創(chuàng)新能力具有重要的影響作用，這也說(shuō)明了一個(gè)地區(qū)教育水平的重要性。眾所周知，有很大一部分科技成果都是直接來(lái)自于高校的研究，高�？萍汲晒D(zhuǎn)化以成為我國(guó)科技創(chuàng)新的重中之重。因此我省應(yīng)優(yōu)化對(duì)高校在校生的培養(yǎng)，提高高校在校生教育經(jīng)費(fèi)的投入。
以上擬合結(jié)果與假設(shè)條件一致，這也說(shuō)明模型擬合是比較理想的。
4 提高山西省科技創(chuàng)新能力的對(duì)策與建議
(1)加強(qiáng)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)
由以上分析可知，山西省科技人力投入水平是該省科技創(chuàng)新能力最主要的影響因素，所以科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與能力的提高是該省科技創(chuàng)新能力提高的關(guān)鍵所在，高校在科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面起到了關(guān)鍵作用。因此，我省應(yīng)堅(jiān)持以社會(huì)需求和市場(chǎng)為導(dǎo)向，立足以人為、高度尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與主體地位，極力改善素質(zhì)教育，建立多規(guī)格、多層次、多維度的立體式人才培養(yǎng)方法與模式，全面激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新激情與動(dòng)力，建立各種類(lèi)型的創(chuàng)新基金，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新人才的創(chuàng)新成果；其次，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才間的交流，從而達(dá)到培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、潛力大、素質(zhì)高的科技創(chuàng)新人才的目標(biāo)。
(2)加大科技財(cái)力資源的投入力度
為有效提高山西省科技創(chuàng)新能力，我省應(yīng)該大幅度增加在科技創(chuàng)新發(fā)面的資金投入力度，起到科技創(chuàng)新支撐與引領(lǐng)作用。首先，應(yīng)加大財(cái)政科技經(jīng)費(fèi)投入，充分發(fā)揮財(cái)政資金引導(dǎo)作用。我省應(yīng)重點(diǎn)支持產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)強(qiáng)（未完，下一頁(yè)）
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