|
電路分析實(shí)驗教學(xué)軟件開發(fā)
陸軍航空兵學(xué)院 信息技術(shù)教研室 徐剛 魏琴 2014/3/31 16:10:16
（接上頁）通過課件可以達(dá)到一個很好的教學(xué)目的。
圖1 Flash實(shí)驗教學(xué)課件1
（2）實(shí)驗儀器的介紹
素材中的一些實(shí)物圖（實(shí)驗儀器）是由數(shù)碼相機(jī)拍攝獲取的，再經(jīng)過Adobe Photoshop CS2的處理，包括對背景和效果處理，使拍攝的畫面色彩和諧，具有比較好的視覺效果，然后，將處理好的圖片導(dǎo)入Macromedia Flash 8的舞臺或者庫，將庫中的圖片拉進(jìn)幻燈片屏幕，進(jìn)行編輯。因為是實(shí)物圖，比較形象直觀，這樣就使學(xué)生對實(shí)驗器材就能有一個形象具體的認(rèn)識，結(jié)合實(shí)驗原理圖，學(xué)生對實(shí)驗的了解就更加形象具體。
（3）實(shí)驗演示中的圖片、文字及音頻
第四張幻燈片是實(shí)驗原理圖(如圖2)，原理圖是在Macromedia Flash 8上直接繪制的。課件中包含整個實(shí)驗操作流程的圖像及文字的演示，附有與實(shí)驗內(nèi)容相匹配的文字說明和分段演示按鈕。分段演示設(shè)置了選擇性的觀看各步操作的功能，通過點(diǎn)擊按鈕可以進(jìn)入相應(yīng)的屏幕位置。此外，窗口設(shè)置了滾動條，通過對一些無法直接拍到的實(shí)驗現(xiàn)象，視頻中插入了動畫，形象生動地加以說明。例如，在演示結(jié)點(diǎn)B的三條支路的電流的測量方法時，選中那六個結(jié)點(diǎn)，利用時間軸特效的模糊效果，使六個結(jié)點(diǎn)分時兩兩閃爍模糊，配合教師的實(shí)驗講解，這樣，就能使學(xué)生更加形象地了解結(jié)點(diǎn)的三條支路的電流的測量方法。
圖2 Flash實(shí)驗教學(xué)課件2 圖3 Flash實(shí)驗教學(xué)課件3
實(shí)驗演示中配有舒緩的背景音樂。學(xué)生可以邊看操作，邊聽講解，記憶深刻。優(yōu)美的背景音樂可以使學(xué)生精神放松，減輕學(xué)習(xí)的疲憊，輕松了解實(shí)驗內(nèi)容（如圖3）。
每一個幻燈片就是一個實(shí)驗的步驟（如圖4），學(xué)生跟隨教師的思路對實(shí)驗逐步認(rèn)識并掌握實(shí)驗的基本過程，學(xué)生了解了整個實(shí)驗的過程，知道第一步做什么，下一步又該做什么，這樣，學(xué)生就不至于一進(jìn)實(shí)驗室就覺得盲目而不知所措，就使得學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗室就能很快地進(jìn)入狀態(tài)，有效并順利地完成實(shí)驗。
圖4 Flash實(shí)驗教學(xué)課件4
（4）實(shí)驗數(shù)據(jù)處理方法向?qū)?br>
實(shí)驗的最后一步是整理數(shù)據(jù)（如圖5）。物理化學(xué)實(shí)驗的數(shù)據(jù)處理比較繁瑣，對學(xué)生實(shí)驗數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)是物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的一個重要任務(wù)。表格可以在Flash的界面直接繪制，數(shù)據(jù)可由Excel 處理。
圖5 Flash實(shí)驗教學(xué)課件5
5 Flash多媒體課件教學(xué)體會
5.1 思路清晰是做好課件的首要條件
根據(jù)課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教學(xué)內(nèi)容，搞清實(shí)驗教學(xué)全過程，知識要循序漸進(jìn)地展開，合理布局。首先要明確實(shí)驗的目的。明白學(xué)生進(jìn)行該項實(shí)驗的意義，有目的性的、針對性的制作課件。其次，掌握實(shí)驗的原理及實(shí)驗的整個過程，然后搜集素材，為課件做準(zhǔn)備。最后整理素材，開始著手做教學(xué)實(shí)驗課件。
5.2 教學(xué)手段要為教學(xué)目的服務(wù)
制作電路實(shí)驗多媒體課件的目的是提高實(shí)驗教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。多媒體課件的素材選擇要與實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容相匹配，要注意可接受性，不應(yīng)一味偏重于趣味性，要注重學(xué)術(shù)性。利用Flash多媒體軟件開發(fā)電工電子實(shí)驗教學(xué)課件的主要目的是為了使學(xué)生更加迅速、有效的掌握好實(shí)驗，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變被動為主動。
5.3 頁面設(shè)計要簡約
多媒體實(shí)驗演示通過圖文并茂的方式吸引學(xué)生。然而，實(shí)驗課件文字過多，頁面擁擠，沒有新穎感，課件制作顯得過于單調(diào)、沉悶，會讓學(xué)生目不暇接和產(chǎn)生視覺疲勞。所以Flash多媒體實(shí)驗教學(xué)課件的頁面設(shè)計簡約，文字不要過于繁雜。
5.4 要避免簡單的再現(xiàn)實(shí)驗教材，缺乏創(chuàng)意
在設(shè)計課件前，應(yīng)合理規(guī)劃，可以借助字體顏色、背景、流程圖、標(biāo)注等方式來強(qiáng)調(diào)實(shí)驗的關(guān)鍵步驟和注意事項;對文本要進(jìn)行再創(chuàng)造，尤其在實(shí)驗原理部分要進(jìn)行高度的提煉。有的原理可以用方程式表示顯得更簡潔，有的用圖片表示更明確，有的用表格的對比、歸納更清楚�？傊�，要運(yùn)用不同的技巧來展示實(shí)驗內(nèi)容。
5.5 多媒體課件的優(yōu)勢之一就是能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容變靜為動、變抽象為具體
雖然音頻和動畫是多媒體的一項強(qiáng)大的功能，但是要避免盲目追求動畫效果，避免對課件界面作過分的渲染，掩蓋實(shí)驗內(nèi)容，分散學(xué)生的注意力，如過分絢麗的背景，多余的文字閃爍和聲音。
5.6 Flash 制作的課件極易上網(wǎng)發(fā)布、交流
Flash還可以將制作成的影片生成獨(dú)立的可執(zhí)行文件（exe），能在不具備Flash播放器的計算機(jī)平臺上運(yùn)行，因此一個好的Flash課件應(yīng)該具有如下特征：能有效幫助教師課堂（未完，下一頁）
|