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象牙塔里的誠信危機(jī)
南京炮兵學(xué)院 熊飛 邰新軍 徐夢婕 2014/4/2 12:34:55
（接上頁）有通過社會(huì)實(shí)踐的磨礪來體驗(yàn)道德素養(yǎng)對一個(gè)人生存發(fā)展所具有的重大意義，對道德失范所帶來的后果還沒有足夠的認(rèn)識，由此也造成其誠信意識淡薄。
（五）教師的負(fù)面引導(dǎo)
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣，如果作為一個(gè)教師都不誠信，又如何要求學(xué)生誠信？更還有大學(xué)教授、校長剽竊他人學(xué)術(shù)論文、進(jìn)行學(xué)術(shù)造假；對學(xué)生的作弊行為熟視無睹，使其壞風(fēng)氣一再盛行。
四、育人應(yīng)當(dāng)從誠信開始
一個(gè)國家不講誠信不知其國，一個(gè)家庭不講誠信不知其家，一個(gè)人不講誠信不知其人。誠信是道德的底線，守法的基礎(chǔ)，社交的規(guī)則，和諧的前提。
戰(zhàn)國子思說得非常好：“為天下至誠，國家將興�！比酥哉\，物之始終，故君子誠之為貴，只有至誠才能厚德載物，悠悠無疆！
教書育人，育人教書。越來越多的人意識到，育人遠(yuǎn)比教書更能夠影響到一代人，更能夠支撐起一個(gè)國家的繁榮昌盛。誠信的重要性毋庸置疑，面對如今的誠信危機(jī)，教師們更應(yīng)該將誠信的培養(yǎng)當(dāng)做首要任務(wù)。
誠信是新時(shí)期高素質(zhì)人才所應(yīng)具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)。培養(yǎng)大學(xué)生的誠信品德事關(guān)高校培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任。因此，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的誠信教育，逐步形成一套行之有效的大學(xué)生誠信教育體系，培養(yǎng)出一代誠實(shí)守信的大學(xué)生。
（一）積極營造有利于大學(xué)生誠信教育的社會(huì)氛圍
（二）全面加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校大學(xué)生誠信教育
（三）努力加強(qiáng)大學(xué)生的誠信自律教育
總之，學(xué)生誠信自律本身就包括兩個(gè)方面：學(xué)校的德育教育和思想引導(dǎo)和學(xué)生自己的道德內(nèi)化過程。這兩個(gè)方面，前者是前提和基礎(chǔ)，因?yàn)閷W(xué)校是塑造靈魂的地方，對大學(xué)生的誠信意識，學(xué)校教育承擔(dān)著首要的責(zé)任，而學(xué)生通過自己的社團(tuán)組織，通過各種活動(dòng)和探討，作出自己對于誠信的定義和判斷，最后逐漸內(nèi)化，從而指導(dǎo)自己的行為，這是更高一層次的，是大學(xué)生誠信教育的根本和目的。因此，兩個(gè)方面，相輔相成，缺一不可。
參考文獻(xiàn)：
[1] 王杰.《儒家文化的人學(xué)視野》.中共中央黨校出版.2000年.
[2] 林婷煜.《誠信》.商周出版.2000年.
[3] 江萬秀.李春秋.《中國德育思想史》.湖南教育出版社.1992年.
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