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高中生聽力要提高必須要克服的障礙
甘肅省酒泉市實驗中學(xué)英語組 張杰 2014/4/2 21:29:32
（接上頁）巧，掌握策略
很多學(xué)生都會陷入這樣的誤區(qū)，聽力訓(xùn)練就是要盡可能聽懂每個詞、每個句子，沒有聽懂或聽清便思維停滯，有挫敗感。這主要是學(xué)生沒有掌握聽力的技巧和策略。首先，學(xué)生要熟悉典型的短語搭配、句子主干結(jié)構(gòu)，聽到時能立刻反應(yīng)出來。其次，記憶也要有技巧，一邊聽時要一邊記。聽時，把關(guān)鍵的時間、地點、事件、人物及其特征迅速地記下來。為了縮短記錄時間，可以采用縮寫、代號等。如聽到“student”，記錄時就可以寫成“s”若是復(fù)數(shù)，則寫成“ss”。當(dāng)然，在聽力開始前，可以根據(jù)選項來推測對話的內(nèi)容，有助于對后來的聽到內(nèi)容的理解。
3結(jié)語
經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，英語在國際交往中日益重要。國際交往能否順利高效的進行直接取決于英語的發(fā)展水平。當(dāng)今世界，資源信息更新速度迅猛，要想獲得來自世界各地的先進信息資源，高水平的英語在此顯得至關(guān)重要。衡量英語水平的高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)就是聽力�！奥牰笔墙涣鞯那疤�，只有聽懂對方所說，才能相應(yīng)做出反應(yīng)，才能完成交流。因此，提高高中生的英語聽力水平迫在眉睫，應(yīng)該將其作為英語學(xué)習(xí)過程中有待更加重視的課題。為了提高英語聽力水平，必須克服一切困難，掃除一切障礙。
（本論文為作者負(fù)責(zé)的甘肅省酒泉市教育科學(xué)規(guī)劃2013年度課題《高中生英語聽力理解的障礙與對策研究》研究論文）
【參考文獻】
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