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高中信息技術(shù)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用探索
泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王洪華 2014/4/3 12:44:47
（接上頁）止下一批學(xué)生出現(xiàn)同樣的問題。提醒學(xué)生保存好學(xué)案，以便日后復(fù)習(xí)。
3 結(jié)語
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)已成為我們的終身要求。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用能讓學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的初期便培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)，自主思考的習(xí)慣。因此，教師應(yīng)不斷改進(jìn)完善學(xué)案的內(nèi)容以及自身的導(dǎo)學(xué)方法，并且要不斷提高自身的教學(xué)水平，跟上信息技術(shù)更新的腳步。在教學(xué)時也要注意鼓勵學(xué)生大膽的猜想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以及開闊性思考問題的能力，使其潛能得到最大程度的發(fā)揮。
參考文獻(xiàn)
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