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中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中軟件建設(shè)的策略
江蘇邗江中等專業(yè)學(xué)校 王詩(shī)菊 2014/4/12 18:32:43
論文摘要：實(shí)訓(xùn)基地是中職學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，而良好的實(shí)訓(xùn)基地文化對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造特色專業(yè)及特色實(shí)訓(xùn)基地具有非常重要意義。本文闡述了實(shí)訓(xùn)基地的軟件建設(shè)，包括制度建設(shè)、文化建設(shè)、實(shí)訓(xùn)手冊(cè)編寫等。
關(guān)鍵詞：軟件建設(shè) 規(guī)章制度建設(shè) 文化建設(shè) 實(shí)訓(xùn)手冊(cè)
實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育目標(biāo)非常重要的條件之一，是專業(yè)建設(shè)的重要保障。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)如火如荼，其中硬件是買來(lái)的，但軟件建設(shè)是買不來(lái)的，需要花很長(zhǎng)的時(shí)間去建設(shè)。實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)章制度、文化建設(shè)、實(shí)訓(xùn)手冊(cè)編寫等都是軟件建設(shè)的重要內(nèi)容。下面我就從這幾方面談一下我的想法。
一、規(guī)章制度的建設(shè)
規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的重要依據(jù)，也是從管理實(shí)踐中得到的科學(xué)總結(jié)，它從內(nèi)容上可以調(diào)整人與人的社會(huì)規(guī)范和人與自然的技術(shù)規(guī)約兩種。中職學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)校的重要學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所，制定必要的規(guī)章制度，能夠約束實(shí)訓(xùn)人員的行為，使管理工作規(guī)范化，從而能夠保證教學(xué)、科研、生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)工作的順利進(jìn)行。具體制度包含以下幾個(gè)方面：
1、規(guī)定
規(guī)定是由學(xué)校對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所某一方面工作或行為作出的體現(xiàn)規(guī)約的文件。如《邗江中等職業(yè)學(xué)校電工電子實(shí)訓(xùn)室使用規(guī)定》等。
2、細(xì)則
細(xì)則是對(duì)個(gè)別或一些制度、措施、方法中的詳細(xì)地方加以規(guī)范，強(qiáng)調(diào)詳細(xì)的解釋，說(shuō)明及法律性。例如：《電工實(shí)驗(yàn)操作管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》。
3、辦法
辦法是學(xué)校對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所某項(xiàng)工作或某項(xiàng)活動(dòng)提出的具體措施和解決的規(guī)約性文件，具有可靠的操作性。如《儀器設(shè)備管理辦法》等。
4、守則
守則是所有成員，在自覺(jué)自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)充分的討論，達(dá)成一致的意見(jiàn)而制定的行為準(zhǔn)則，具有概括性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、可行性、通俗性，是一種要求自覺(jué)遵守的約束性公文。例如：《實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所值班人員守則》等。
5、規(guī)則
規(guī)則是指規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。規(guī)則可以是由書(shū)面形式規(guī)定的成文條例；也可以是約定俗成，流傳下來(lái)的不成文規(guī)定。例如：《PLC實(shí)訓(xùn)室使用規(guī)定》等。
二、文化建設(shè)
有了規(guī)章制度的建設(shè)還不夠，文化建設(shè)也尤為重要。文化建設(shè)的內(nèi)容很多，但最核心的還是要建立具有企業(yè)文化氛圍與校園文化氛圍相融合的實(shí)訓(xùn)基地文化。企業(yè)文化建設(shè)可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。校園文化建設(shè)可以陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生素質(zhì)，增加學(xué)生發(fā)展?jié)摿秃髣拧?br>
1、企業(yè)文化建設(shè)
（1）建設(shè)與企業(yè)典型部門相對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
我們可以通過(guò)企業(yè)調(diào)研，確定相關(guān)專業(yè)在企業(yè)中的實(shí)際任務(wù)，然后再建設(shè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐平臺(tái)。比如，我校的電子技術(shù)專業(yè)，先確定電子技術(shù)專業(yè)典型的工作任務(wù)。然后根據(jù)現(xiàn)代化電子產(chǎn)業(yè)運(yùn)作條件要求，搭建適合電子技術(shù)專業(yè)運(yùn)作的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建與電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)典型工作任務(wù)相對(duì)應(yīng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。在實(shí)習(xí)過(guò)程中以實(shí)際工作任務(wù)為載體，利用實(shí)訓(xùn)基地資源，運(yùn)用生產(chǎn)型情境的實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中達(dá)到培養(yǎng)、提高自己的專業(yè)技能，縮短與企業(yè)崗位相適應(yīng)的時(shí)間。
（2）引入現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制
企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，如果在實(shí)訓(xùn)期間引進(jìn)企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，可以增加學(xué)生對(duì)企業(yè)的了解。企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制包括了職業(yè)氛圍的營(yíng)造、崗位的設(shè)置、生產(chǎn)方式、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范等方面，所以在實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)、生產(chǎn)、管理、規(guī)章制度等方面的建設(shè)要與企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制相匹配。在實(shí)訓(xùn)技術(shù)中心里可以懸掛、張貼相關(guān)的生產(chǎn)標(biāo)識(shí)、操作規(guī)程、職業(yè)行為規(guī)范等等，創(chuàng)造真實(shí)的工作場(chǎng)景，提高學(xué)生的職業(yè)素和養(yǎng)綜合素質(zhì)。
（3）建設(shè)具有企業(yè)特色的職業(yè)理念
職業(yè)理念是企業(yè)在長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中所凝結(jié)、積淀起來(lái)的價(jià)值觀念、精神力量、經(jīng)營(yíng)境界以及廣大員工所能認(rèn)同的道德規(guī)范和行為方式。職業(yè)理念更多的體現(xiàn)是對(duì)員工群體的規(guī)范、整合、凝聚以及激勵(lì)作用,用的是一種無(wú)形的文化力量形成一種行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念以及道德規(guī)范, 它凝結(jié)了員工的歸屬感、積極性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)員工為企業(yè)和社會(huì)發(fā)展而努力。在實(shí)習(xí)基地建設(shè)學(xué)生的職業(yè)理念，可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，提高他們的綜合素質(zhì)。
2、校園文化建設(shè)
學(xué)校畢竟不是企業(yè)，實(shí)訓(xùn)基地不能只有有企業(yè)文化的建設(shè)，還要校園文化的建設(shè)。校園文化建設(shè)主要包括了精神文化、制度文化和物質(zhì)文化。精神文化建設(shè)是其中的核心和靈魂，是形成物質(zhì)文化和制度文化的基礎(chǔ)和重要依據(jù)。制度文化體現(xiàn)的是一種行為要求與規(guī)范。物質(zhì)文化又是制度文化與精神文化的保障。所以，實(shí)訓(xùn)基地的校園文化建設(shè)在本質(zhì)上說(shuō)就是一種精神文化，通過(guò)一定的設(shè)備和實(shí)訓(xùn)環(huán)境去體現(xiàn)，在實(shí)訓(xùn)基地的長(zhǎng)期發(fā)展中提高、鞏（未完，下一頁(yè)）
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