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中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中軟件建設(shè)的策略
江蘇邗江中等專業(yè)學(xué)校 王詩(shī)菊 2014/4/12 18:32:43
（接上頁(yè)）固，它的作用是長(zhǎng)久的。
（1）精神文化
精神文化的建設(shè)一方面要體現(xiàn)學(xué)校的特色，另一方面則要結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地的功能建制，體現(xiàn)“教學(xué)、科研、生產(chǎn)、服務(wù)”四位一體。比如說(shuō)電子技術(shù)專業(yè)，要融入電子技術(shù)行業(yè)的特色，可以在實(shí)訓(xùn)基地大廳的顯示屏上寫上校訓(xùn)“責(zé)任自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)進(jìn)取”以及體現(xiàn)行業(yè)特色的“科學(xué)管理、安全第一、文明訓(xùn)練”，在分功能實(shí)訓(xùn)室可張貼6S管理的相關(guān)內(nèi)容。
（2）制度文化
制度文化建設(shè)主要指實(shí)訓(xùn)基地的管理制度，它是構(gòu)成人類行為與活動(dòng)的習(xí)慣和規(guī)則。電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的制度文化建設(shè)主要包含兩個(gè)方面：一是一般性制度，如學(xué)生實(shí)訓(xùn)規(guī)范，實(shí)訓(xùn)室管理規(guī)定等；二是電子專業(yè)具體的制度，如電烙鐵操作規(guī)范及注意事項(xiàng)等。
（3）物質(zhì)文化
物質(zhì)文化建設(shè)是指實(shí)訓(xùn)基地的硬件建設(shè)。它的建設(shè)就是努力將我校的實(shí)訓(xùn)基地成為“教學(xué)、科研、生產(chǎn)、服務(wù)”四位一體的實(shí)訓(xùn)中心，并且能夠推行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化的教學(xué)要求，營(yíng)造盡可能真實(shí)的職業(yè)氛圍和實(shí)習(xí)環(huán)境。如實(shí)訓(xùn)使用的儀器設(shè)備、工具材料等。
三、編好實(shí)訓(xùn)手冊(cè)
在實(shí)訓(xùn)基地軟件建設(shè)的中后期，實(shí)訓(xùn)操作手冊(cè)就應(yīng)著手編制。實(shí)訓(xùn)手冊(cè)的編制，應(yīng)包括從適應(yīng)性訓(xùn)練、初級(jí)訓(xùn)練、中級(jí)訓(xùn)練、高級(jí)訓(xùn)練以及專業(yè)技能認(rèn)證考核等全部?jī)?nèi)容，使受訓(xùn)者明確自己所掌握的技能程度，找出自己的差距，最后向最高目標(biāo)努力。同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)手冊(cè)的編寫過(guò)程中應(yīng)規(guī)范受訓(xùn)者的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、愛護(hù)儀器的意識(shí)、效率意識(shí)、管理意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等，為受訓(xùn)者今后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。還要編寫符合學(xué)生職業(yè)技術(shù)資格考核的實(shí)訓(xùn)手冊(cè)、校本教材，盡量爭(zhēng)取使中職生獲得職業(yè)技術(shù)資格證，從而促進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的深入開展。
實(shí)訓(xùn)基地的軟件建設(shè)需要我們花很長(zhǎng)的時(shí)間去建設(shè)，在實(shí)踐過(guò)程中完善，所以說(shuō)是一個(gè)非常繁瑣的過(guò)程。但是，只要我們不斷的學(xué)習(xí)、改善，一定會(huì)摸索出一套適合中職學(xué)生的實(shí)訓(xùn)軟件建設(shè)的方案。
參考文獻(xiàn)：
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【2】張聶彥 高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的作用、制定要素及質(zhì)量依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)科技論文。
【3】因特網(wǎng)
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