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培養(yǎng)學(xué)前幼兒良好行為習(xí)慣的策略研究
資源天下 2014/4/29 19:44:43
（接上頁）慣的理念融入到每一個教學(xué)活動中，有計劃的對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練。比如通過值日任務(wù)讓孩子們學(xué)會愛護(hù)公務(wù)，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正面人物故事，讓孩子們意識到組守紀(jì)律、拾金不昧等精神。此外還可以在課余活動中添加一些每日活動，做一些集體游戲等。在每日活動中觀察孩子們的行為習(xí)慣，在活動過后告訴他們那些行為是值得表揚的，那些是不對的。而且活動的內(nèi)容也應(yīng)該是以培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣為目的設(shè)計的，要調(diào)動孩子們的積極性，并引導(dǎo)他們將“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥�。在平時普通課間過程中也可以做一些小測試，比如故意在地上放一本書，看看誰主動撿起來，并在課堂上對撿起書的小朋友進(jìn)行表揚，讓全班學(xué)習(xí)等類似的小測試。讓孩子們自覺地去養(yǎng)成一些良好行為習(xí)慣。
總之，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣不僅關(guān)系到孩子們的未來，也關(guān)系到以后社會的發(fā)展，這是一個艱巨而又光榮的任務(wù)，需要各方面的協(xié)調(diào)配合才能更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
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