中職學生德育工作存在的問題及對策
魯中高級技工學校 周美芝 2014/5/2 18:55:35
摘要:本文作者結合自己多年的實際教學經驗,對中等職業(yè)德育教育中存在的問題進行分析,并就相關問題給出了具體的解決措施,同時提出了自己的看法和意見,僅供參考。
關鍵詞:職業(yè)教育;德育;思想政治
中等職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)出與我國社會主義現代化建設要求相適應,德、智、體、美全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義祖國,能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來;具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德,掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。除培養(yǎng)學生實踐技能外,德育也是學校的一項非常重要的工作。
一、中職學生思想現狀分析
當今中職學校學生的思想政治素質總體上是健康、積極、向上的,他們熱愛黨,熱愛祖國,熱愛社會主義,堅決擁護黨的路線方針政策,高度認同鄧小平理論和“三個代表”重要思想,充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央,對堅持走中國特色社會主義道路、實現全面建設小康社會的宏偉目標充滿信心。學校團總支是聯(lián)系學校與學生之間的橋梁,他們在學生管理工作和班級量化管理工作的實施中起到了重要的作用,并能及時反饋學生在思想、學習、紀律、生活、勞動衛(wèi)生中存在的問題,學校依靠團總支能及時解決學生各種大大小小的問題。如果我們深入到學生當中去,就可以發(fā)現,學生對黨組織的認識并不象人們想象得那樣差。
在存在好的一面的同時也存在不好的一面,中職學校中學生正處于青少年成長期,在這個階段學生的人生觀和價值觀正在形成,這一階段的思想道德教育工作對于學生的成長來說非常重要。隨著社會的進步和經濟體系的不斷發(fā)展,學生的就業(yè)壓力也越來越大,這就在給教育事業(yè)帶來機遇的同時也提出了更大的挑戰(zhàn)。中職學生大多在心理和生理上正處于成長階段,尚未成熟,在加上受學習生活環(huán)境的限制,與社會接觸少,人際交往比較單純,其對事物的辨別能力、自我控制能力和心里承受能力比較差,非常容易受到不良因素的影響。
二、加強中職學生德育的方法措施
(一)堅持以人為本,樹立和諧工作理念
1.樹立“以人為本”的理念
科學發(fā)展觀的核心是“以人為本”。對中職學生德育來說,就是“以學生為本”,即從學生的實際出發(fā),貼近學生、依靠他們、相信他們,滿足學生成長發(fā)展的需要和學生不同層次的精神需要,尊重學生的人格和價值,塑造學生的陽光心理,發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務的作用,形成學校教育和自我教育的合力,從而把學生的德育提高到貫徹落實科學發(fā)展觀,構建社會主義和諧社會這個更高的層次上。
2.樹立“誠信友愛”的理念
誠信是構建社會主義和諧社會的主要特征,是中國人最基本的道德規(guī)范之一。友愛,是當今社會人與人交往的基本態(tài)度。思想政治工作者應將誠信、友愛作為教育學生思想品德的重要內容,使學生做人做事都要重誠信,講信譽,與人相處要友愛當先,這樣才能在社會生活中立于不敗之地。
(3)樹立“公平、正義、寬容”的理念
公平和正義是構建社會主義和諧社會的基礎,只有堅持公平和正義,才能確立社會生活的主流信念和合理、和諧、規(guī)范的人際關系。我們德育工作者要積極倡導公平、正義、寬容的社會理念,鼓勵學生進行自我教育,實行公平原則下的目標激勵,以調動他們學習的積極性。
3.樹立實踐育人、全員育人、環(huán)境育人的理念
構建和諧校園是構建和諧社會重要組成部分,是構建和諧社會的基礎性工程。教育工作者必須堅持以育人為己任,以全面推進素質教育為主線,教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人,引導、促進全體學生全面發(fā)展、健康成長。特別要充分結合職業(yè)學校特點,在實習實踐中引申德育。
(二)對學生進行科學人生觀教育
正確的人生觀是高尚行為的指南,是自我調節(jié)、自我教育的有力武器,因而正確的人生觀教育是引導和矯正中職學生偏差行為的必由途徑。處于青少年時期的中職生,走過了一段人生歷程,正是處于思想走向高度發(fā)展、自我意識分化與同一的階段,正是樹立科學人生觀的好時期。正確的人生觀是由一系列因素構成的,共產主義理想是其核心因素;對生活、事業(yè)、工作和學習的熱愛,是理想與行為統(tǒng)一的“粘合劑”;堅強的意志是克服困難、身體力行的內驅力。因此,在進行人生觀教育時,應該把理想教育、情感陶冶和意志鍛煉結合起來,幫助學生樹立正確的人生觀。
(三)加強法制、道德教育,使學生增強法制觀念
大量事實表明,缺乏法制觀念和是非觀念是青少年迷失方向,步入歧途的重要原因。這就需要我們加強學(未完,下一頁)
|