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《機械制圖》和《CAD制圖》課程結(jié)合的探討
資源天下 2014/5/16 21:02:56
摘要：在很多中等職業(yè)學校，《機械制圖》與《CAD制圖》課程的教學，目前仍是兩門相互獨立的課程，如何在教學中將它們有機地結(jié)合在一起，筆者從這兩門課程的關(guān)系、內(nèi)容上，談一談自己的教學實踐。
關(guān)鍵詞：《機械制圖》；《CAD制圖》；關(guān)系；結(jié)合；發(fā)展
隨著科技的快速發(fā)展，CAD技術(shù)已廣泛應(yīng)用于機械制造、航空航天、電子工業(yè)、建筑裝飾、服裝設(shè)計、輕工化工等諸多領(lǐng)域。很多中等職業(yè)學校開設(shè)了《CAD制圖》這門課程，《CAD制圖》已經(jīng)成為一門必設(shè)的基礎(chǔ)課程。這對于《機械制圖》課程的教學產(chǎn)生了積極的促進作用，改變了傳統(tǒng)的手工繪圖的教學方法，極大地調(diào)動了學生們的學習興趣。
由于在很多中等職業(yè)學校里，《機械制圖》與《CAD制圖》仍然是作為兩門相互獨立的課程，分別由兩個專業(yè)的教師講授理論，即機械課老師講授《機械制圖》，計算機課老師講授《CAD制圖》，導(dǎo)致在教學實踐過程中，講授《CAD制圖》時，通常要對機械制圖基本知識、機械圖樣的表示法及繪制識讀等內(nèi)容進行復(fù)述傳授，確保學生明確已知的所學知識點。這就出現(xiàn)了《CAD制圖》與《機械制圖》脫節(jié)的現(xiàn)象，如此將這兩門內(nèi)容關(guān)聯(lián)的課程割裂開來，既增加了學校科目學時，又造成教學質(zhì)量的不理想。筆者通過近年來的《CAD制圖》教學，總結(jié)了一些切實可行的教學方法與技巧，將它們有機地結(jié)合在一起，相輔相成，起到事半功倍的教學效果，具體做法如下。
一、《機械制圖》與《CAD制圖》教學的關(guān)系
《機械制圖》是一門研究機械圖樣的圖示原理、讀圖和畫圖方法及有關(guān)標準的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學習機械的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸大小、工作原理和技術(shù)要求的學科。它的任務(wù)是：培養(yǎng)學生具有良好的空間想象能力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，并具備繪制機械圖樣的的基本技能。通過學習該課程，學生應(yīng)達到的要求是：學習以投影法為基礎(chǔ)的投影作圖，掌握閱讀和繪制機械圖樣的基本知識和方法、手工繪圖的基本技能；能識讀中等復(fù)雜程度的零件圖和部件裝配圖。
《CAD制圖》是一門利用可視化的CAD繪圖軟件環(huán)境，講授計算機制圖相關(guān)理論并培養(yǎng)使用CAD繪制圖樣能力的課程。在操作使用計算機系統(tǒng)設(shè)計時，人和機器可以及時地交換信息，采用交互式系統(tǒng)。目前我校使用的CAD軟件正是比較流行的美國Autodesk公司研發(fā)的計算機輔助設(shè)計和繪圖軟件包，它提供了強大的計算機繪圖應(yīng)用功能，操作界面直觀易懂；遵循一定的制圖原則，進行精確繪圖并對圖形編輯；交互式系統(tǒng)操作可以更方便地進行圖形輸出，使用價值非常高。CAD制圖，可以理解作為手工繪圖的專業(yè)代理者，顯示界面相當于一張標準圖紙，鼠標和鍵盤相當于繪圖鉛筆、直尺和圓規(guī)等繪圖工具。CAD制圖里的工具，顯然要比手工繪圖工具豐富、全面、精確。所以，《CAD制圖》的功效性，體現(xiàn)在很多具體方面上，它能夠極大地提高繪圖的時效性、精確度，實現(xiàn)繪制眾多那些手工不能繪制完成的圖形。但《CAD制圖》基于軟件操作技能，并沒有涉及機械圖樣的繪圖原理及識圖、讀圖的方法，因此《機械制圖》教學中的國家標準和培養(yǎng)學生識、讀機械圖樣，懂得機械圖樣的表達方法的教學目標不能改變。而《CAD制圖》的教學目標注重繪圖能力的培養(yǎng)。兩門課互相補充、互相滲透，使具有制圖理論基礎(chǔ)的學生，能夠按照機械制圖國家標準，更加輕松靈活地利用計算機操作，實現(xiàn)繪圖的準確表達意愿。
二、《機械制圖》與《CAD制圖》教學的結(jié)合
近代美國教育思想家杜威說： “最好的一種教學，牢牢記住學校教材和實際經(jīng)驗二者相互聯(lián)系的必要性，使學生養(yǎng)成一種態(tài)度，習慣于尋找這兩方面的接觸點和相互的關(guān)系�！� 《機械制圖》與《CAD制圖》教學的結(jié)合，就是在很大程度上體現(xiàn)了學習繪圖理論與操作繪制圖樣的有機連接，竭力實現(xiàn)學以致用的教學目標。
《機械制圖》第一章制圖基本知識與技能中，關(guān)于制圖的一些基本規(guī)定，如“圖紙的幅面和格式”，可以與《CAD制圖》中的“圖紙的布局、打印”一起來講解；制圖中的“基本圖形的繪制”，可以與《CAD制圖》中的“基本繪圖及編輯命令”相結(jié)合進行教學；關(guān)于尺寸標注的標準和要求，可以用《CAD制圖》中修改“標注樣式”的方法來實現(xiàn)，用“標注樣式”執(zhí)行各種繪圖的國家標準。完成《機械制圖》第一章內(nèi)容的教學之后,要求學生們利用計算機軟件，制作一個樣板圖,設(shè)置好圖紙的圖幅、圖層，繪制出邊框及標題欄。這樣，學生們在練習的操作過程中，既可以掌握計算機繪圖的基礎(chǔ)知識，又能夠熟悉識記制圖方面的一些基本要求和國家標準。
對《機械制圖》中的三視圖的投影規(guī)律：“長對正、高平齊、寬相等”，可利用《CAD制圖》中的“對象捕捉”、“對象追蹤”命令功能來實現(xiàn)。對軸測圖的畫法講解，也可以放在CAD中進行介紹，在CAD中能夠方便地實現(xiàn)橢圓的繪制；同時，打開正交模式，設(shè)（未完，下一頁）
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