|
當前公安邊防部隊院校生長生學員隊思想政治教育狀況探究
公安邊防部隊廣州指揮學校 陳振華 2014/7/24 17:23:29
我軍的思想政治教育是中國共產(chǎn)黨建軍治軍的傳家寶，是我軍戰(zhàn)勝一切困難、奪取勝利的重要保證。重視思想政治教育，把一切工作的進步建立在思想進步基礎之上，是我軍建設的一條重要原則和根本經(jīng)驗，也是我軍重要的政治優(yōu)勢。公安邊防部隊作為我國公安現(xiàn)役部隊的一支重要武裝力量，思想政治教育是其精神文明建設的重要內容，也是解決公安邊防部隊中各種矛盾的主要途徑之一。
公安邊防部隊是一支扎根沿邊沿海，為我國改革開放和經(jīng)濟建設服務的部隊，是一支同犯罪分子作斗爭的專業(yè)化、軍事化隊伍，是參加和進行社會搶險救援的重要力量。而公安邊防部隊院校培養(yǎng)的學員是這支隊伍的重要來源，院校學員不僅要有良好的為人民服務的心愿，還要有良好的為人民服務的本領，最重要的是要具備良好的思想政治素質，思想政治教育的深入開展和邊防部隊隊伍素質的全面提高是緊密聯(lián)系的。因此，在新的歷史時期內，加強公安邊防部隊院校學員思想政治教育有著極其重要的意義，而準確了解當前院校學員隊思想政治教育基本情況是開展好工作的前提。因公安邊防部隊院校學員隊主要生源為部隊戰(zhàn)士生長生，現(xiàn)就當前生長生學員隊思想政治教育狀況存在問題及主要原因、對策分析如下：
一、當前院校生長生學員隊思想政治教育存在的問題
（一）、重視教育，但效果不明顯
近年來，隨著公安邊防部隊政治工作的不斷加強，院校對思想政治教育的地位和作用的認識有了較大的提高。特別是幫助學員如何樹立正確的人生觀、價值觀、成才觀教育上，學校干部的思想更加統(tǒng)一。而政工教員、基層政工干部輪番登臺授課，新聞、板報、廣播多方位立體式宣傳形成了高度重視思想政治教育的宏大聲勢。但真正實際操作中卻顯得不到位，沒有充分體現(xiàn)政治工作的強大生命力。
思想政治教育工作在價值取向上仍然強調社會本位，在某些方面割裂了人的發(fā)展與社會的內在聯(lián)系，一味強調社會價值，而忽視了社會要求還必須通過個體的認知和內化才能真正轉化為個體的社會素質，即個人價值的體現(xiàn)，未能很好地關注學員個體的現(xiàn)實需求和全面發(fā)展。據(jù)座談的情況了解，很多學員隊抓教育的持久性不夠，年初布置任務時比較重視，教育展開后又容易放任自流；上級檢查時就抓一抓，上級不檢查就放松；對大的專題教育比較關注，而對基礎性教育卻常常忽視，有的學員隊還存在交差應付現(xiàn)象，存在“三不搞”現(xiàn)象，即不發(fā)生問題不搞、上級不檢查不搞、不重要的教育不搞。
（二）、教育位置被動，教育時間被“瓜分”
在調查中也發(fā)現(xiàn)，學員隊思想政治教育沒有真正落到實處，致使學員思想政治教育薄弱，工作不扎實。學員隊政工干部對規(guī)定教育內容缺少實事求是地備課，上面要求什么樣就什么樣，不結合本隊的實際情況或者是結合的不夠深入、徹底，上下一般粗，只求過得去，不求過得硬；在教育時間上搞“精減”，規(guī)定時間學習的內容，存在程序被“減化”現(xiàn)象，并未按照時間要求落實，不少學員都談到，什么工作都可以向政治教育要時間，教育時間從根本上得不到保證。因而學習效果就大打“折扣”，質量不高、效果欠佳。
（三）、教育條件有了很大改善，但教育方法亟待突破
目前，公安邊防部隊院校教育還屬于系統(tǒng)內部教育，專項經(jīng)費比較緊張，但相比以前條件有了很大改善，軟硬件建設已達到國內大專院校的基本配置。然而教育手段先進了，教育方法卻沒有多大變化。政工干部在對學員心理年齡的特點、思想發(fā)展狀況和知識結構方面沒有及時采用他們能夠接受的有針對性的內容來開展教育工作，且未完全轉變傳統(tǒng)的灌輸式的教育方式，在教育過程中沒有充分發(fā)揮學員的主體作用，缺乏主客體之間的互動，未能從根本上啟發(fā)、引導學員內在的教育需求，創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教育環(huán)境，有目的、有計劃地組織、規(guī)范各種教育活動。
（四）、教育層次性不強
這些年，院校搞的教育不少，學員理論學習制度堅持得也比較好。但從大量的思想政治教育來看，教育層次性不強的狀況還不同程度地存在，教育目標的層次性不足，學員標準一個樣，沒有從層次上分開，在制定教育目標時偏重宏觀目標，對具體微觀目標的重視略顯不足，缺乏對個體道德品質的多樣性與差異性和個體道德品質發(fā)展的遞進性的充分認識，對不同知識層次與思想水平的學員的認識有待進一步深化，以避免用統(tǒng)一的思想政治教育標準來簡單地要求和規(guī)范不同層次的學員。且理論和實踐沒有區(qū)分和有效結合，把思想政治教育過程簡單地等同于認知過程，導致了思想政治教育重灌輸輕實踐。
（五）、教育含金量不足，學員位置被動
思想政治教育的方法有所改進，院校在積極探索改進教育方法上，總結了一定的經(jīng)驗，也在實踐中做過一些嘗試，力求把教育搞活。應該說，在教育的形式上比較過去，的確有了明顯的進步。但是，由于受主客觀原因的影響，當前部隊院校政工干部隊伍也存在著業(yè)務素質不（未完，下一頁）
|