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初中歷史活動(dòng)課的實(shí)施策略探討
內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗宇宙地鎮(zhèn)中學(xué) 劉 玉 2014/7/28 21:12:07
（接上頁(yè)）在時(shí)間的流逝中已慢慢消失的特點(diǎn)而較難開展操作型課程，但為了滿足學(xué)生的好奇心、提高他們的動(dòng)手操作能力，我們依然要注重對(duì)于操作性活動(dòng)的開展。
探究性活動(dòng)開展的目的主要是為了讓學(xué)生在對(duì)歷史的學(xué)習(xí)中感知?dú)v史，形成對(duì)歷史知識(shí)的一定積累與理解，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)于歷史的再度思考，在對(duì)歷史事件的分析總結(jié)中發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展的規(guī)律。探究行活動(dòng)主要體現(xiàn)在教師在課堂中創(chuàng)設(shè)的問題情境、挖掘和引發(fā)不同疑問和想法并使之碰撞，從而使學(xué)生對(duì)于歷史事物有一定的理解的過程中。
3結(jié)語(yǔ)
活動(dòng)課的有效開展可以使學(xué)生的知識(shí)空間得到拓展，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，探究興趣得以激發(fā)、綜合素質(zhì)得到提高，由此我們可以看出在初中歷史課的教學(xué)中開展活動(dòng)課的必要性，為了實(shí)現(xiàn)它的這些作用，我們需要教職工長(zhǎng)期以恒的探索與發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步優(yōu)化其實(shí)施策略。
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