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泰州技師學院黨委專題民主生活會情況報告
泰州技師學院黨委 2014/7/29 19:51:14
根據《關于做好第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評工作的通知》（泰群組發(fā)〔2014〕10號）和《泰州市黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)實施辦法》（泰群組發(fā)〔2014〕12號）精神和市委有關部署要求，經市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室批準， 7月16日下午組織召開了學院黨委專題民主生活會。會議緊扣“為民、務實、清廉”主題，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，以整風精神開展批評和自我批評。現將學院黨委專題民主生活會情況報告如下：
一、會前準備情況
本次專題民主生活會是在強化學習教育、廣泛征求意見、深刻查擺問題、坦誠交心談心、認真對照檢查的基礎上進行的。會前，學院黨委在以下幾方面做了認真扎實的準備。
（一）圍繞主題深化研學。學院黨委堅持把學習教育貫穿活動始終。在前階段學習基礎上，組織領導班子成員進一步學習黨章，深入研學習近平總書記系列重要講話和中央規(guī)定必讀5本書，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論，進一步增強宗旨意識和群眾觀念，自覺把思想和行動統一到中央和省委市委的部署要求上來。組織學習領會各級關于做好第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評工作的有關文件精神，對專題民主生活會的內容、時間、程序、方法等進行專題研究。6月6日，召開黨委中心組專題學習會，認真學習了習近平總書記對第二批教育實踐活動的重要批示、參加河北省委和蘭考縣委常委班子專題民主生活會等一系列重要講話，進一步明確黨委專題民主生活會的重要意義、方法步驟、需要注意和解決的問題，以及達到的目的，從而較好地統一了思想，提高了認識，明確了標準，細化了要求，使黨委班子成員思想上真重視、內容上真明確、行動上真自覺。
（二）廣開言路聽取意見。學院黨委本著“知無不言”和“有則改之、無則加勉”的態(tài)度，堅持敞開大門找問題，積極主動找問題，突出重點找問題，真心誠意聽取師生員工方方面面的意見建議。在教育實踐活動第一環(huán)節(jié)期間，采取調研走訪、召開座談會、發(fā)放問卷、談心談話、個別征詢等形式，廣泛征詢校內師生群眾和市人大代表、政協委員、上級主管部門及服務對象的意見建議，匯總梳理出意見建議81條。6月12日，市委第十二督導組蒞臨學院，面對面通報領導班子作風建設情況的問題反映和意見建議40條，其中形式主義方面12條、官僚主義方面13條、享樂主義方面4條、奢靡之風方面1條、其他方面10條。6月16日上午，學院黨委召開專題會議，對學院征求到的意見建議及市委督導通報的問題反映和意見建議，逐一對照檢查和剖析原因，歸納梳理7類27項內容，并明確了責任部門和責任人，研究提出整改措施和時限。
（三）深入找準查實問題。采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，聚焦“四風”查擺問題。堅持領導干部“自己找”，真正把自己擺進去，按照“三嚴三實”要求，以“六個對照”為標尺，即對照黨章，對照中央改進作風要求，對照習近平總書記列舉的“四風”問題25種表現、對照群眾期盼，對照廉政準則，對照先進典型，深入剖析自身存在的問題。堅持領導班子“集體議”，集體查擺班子問題，共同會診個人問題，從群眾反映的問題中，從典型案例、重大事件中，從基層暴露出的問題中，透視和反思自身“四風”問題。
（四）全面開展談心談話。民主生活會前，黨委書記與班子每個成員、班子成員相互之間、班子成員與分管部門負責同志之間，逐一開展了誠摯深入的談心談話活動，達93人次。堅持“一對一”和“背靠背”的談話方式，給班子集體畫像、給自己畫像、給同志畫像。有的一次不夠就談幾次，力爭談通談透、充分交流、形成共識。談別人，與人為善，不徇私；談自己，揭短亮丑，不怕痛；談不足，誠懇切要，不掩飾；談思想，觸及靈魂，不回避。對擬在會上開展相互批評的問題，進行充分溝通，深入交換意見，堅持有什么說什么，不掖著藏著，切實把矛盾解決在會議之前。從而，為黨委專題民主生活會上開展批評與自我批評打下了好的基礎，營造了和諧氛圍。
（五）認真撰寫剖析材料。領導班子及其成員按照市委教育實踐活動領導小組辦公室要求，結合征求到的意見建議和市委督導通報的情況，認真撰寫對照檢查材料。班子對照檢查材料，黨委書記谷少平同志親自主持起草，堅持有一說一、有二說二，對問題不遮遮蓋蓋，不文過飾非，不大而化之，不用籠統的抽象問題代替具體的實際問題，不用工作差錯代替“四風”方面的問題；對存在問題的根源進行了深入剖析，對師生員工提出的意見逐條作出積極回應，并明確了努力方向和整改措施。班子成員聯系自己的思想、工作和生活實際，聯系自己的成長經歷特別是在領導崗位上的各種表現，自己動手撰寫自我對照檢查，主動認領和對照回應市委第十二督導組反饋的意見。材料形成后，集體審議了班子對照檢查材料，及時征求四個黨支部的意見；黨委書記對班（未完，下一頁）
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