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走出語法沼澤，感悟英語的快樂
長春師范大學 張昱璞 2014/11/11 19:01:35
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表一：特殊疑問詞的用法
詞匯 表示含義 具體應用
when 對時間進行提問
表示時間 When do you go to bed?
(你什么時候睡覺？)
what 對物體進行提問
表示什么 What is that?
（那是什么？）
where 對地點進行提問
表示地點 Where are you form?
(你來自哪里？)
3.3 對比教學法
語法的對比是學習語法的重要環(huán)節(jié)，通過對比，學生才能夠將掌握的語法進行分類，明確每個語法的用法，提高清晰的認知。對比教學法主要有語法之間的對比和英漢表達之間的對比。例如表一中，對特殊疑問詞進行對比，能夠清晰的認識到這三個常用特殊疑問詞的區(qū)別，加深了三個疑問詞使用的條件，避免了很多的干擾。
4、總結
英語學習中，語法的地位不可撼動，語法的學習是為了更好的掌握英語的應用。因此在學習過程中，學生要勇于走出語法的困擾，體會到英語學習的快樂。在實際情境中，應用語法加深英語的認知，提高英語學習的技能。
【參考文獻】
[1] 姚江元.快樂英語，快樂課堂--淺談初中英語語法教學方法[J].文理導航（上旬）,2014,(1):52-53.
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[3] 陳衛(wèi)寧.快樂語法活動,引領中小學英語教學銜接[J].校園英語（教研版）,2011,(8):16-18.
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