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認知語境在英語交際中的意義以及實施策略
張昱璞 長春師范大學 2014/12/2 16:07:44
【摘要】任何語言的學習都離不開語境，語境通俗說來就是我們學習語言所處的環(huán)境，是語言學習過程中一個十分重要的概念，隨著人們對語言學習的重視程度越來越高，對認知語境的重視程度越來越明顯。本文主要分析了認知語境在英語交際中的意義，并提出了在英語學習過程中，認知語境的實施對策，希望本次研究對更好的開展英語教育有一定的幫助。
【關(guān)鍵詞】認知語境；英語交際；實施策略
通過分析和日常的英語交際我們清晰的明確，在英語交際中存在必要的認知語境，同時也可以明確認知語境在英語交際中的巨大作用和意義。我們知道，語境是人們在日常的學習和生活過程中所形成的，隨著語言交際的發(fā)展和進步，其不斷的發(fā)生著變化和改變。認知語境是人們在經(jīng)驗和知識的基礎(chǔ)上，對一種概念所產(chǎn)生的理性認知和知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)造。認知語境在英語交際中具有動態(tài)性、文化性和地域性，這幾種性能支撐著認知語境的發(fā)展和進步。
1.認知語境基本理論分析
通過對語言學以及社會學的研究我們不難發(fā)現(xiàn)，交際已經(jīng)成為人類社會發(fā)展過程中最為普遍的一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在人類社會產(chǎn)生之初都給予了一定的內(nèi)涵，同時也在發(fā)展過程中不斷的得到豐富和強化，通過語言的交際稱之為言語交際，而在交際過程中這種動態(tài)的語境交流越發(fā)勝過原始的靜態(tài)的交流，但是我們必須在理論上成人認知語境的發(fā)展是一個從靜態(tài)到動態(tài)的過程，通過相關(guān)的理論分析我們更加清晰的看到了認知語境是在明示—推理這一不斷發(fā)展的動態(tài)的交際模式中不斷進行演化和解析。在對認知語境的研究中，斯波伯和威爾遜在其關(guān)聯(lián)理論中逐步提出，人類在交際中的語言收到認知語境的控制，在一定意義上來說，認知語境是由一系列的語境所假設(shè)而構(gòu)成的心理模型，是在交際過程中依據(jù)關(guān)聯(lián)性不斷選擇的結(jié)果,而在交際過程中,聽話者對話語的理解主要依賴于其認知語境和認知能力。但是在發(fā)展過程中由于成功的交際一直以說話者成功表達意志和聽話者對話語的正確理解為特征(即說話者明示和聽話者推理),認知語境在此過程中的作用不可被忽略。在研究認知語境問題時，不可避免的需要對其語言的選擇已經(jīng)說話者的意圖進行必要分析和闡述，此外，還要在發(fā)展過程中避免對重復(fù)語言進行更多的提及和對冗長信息的多次提出，正如以上所說,基于明示—推理模式,在交際的明示和認知推理過程中分析交際者的認知語境。言語交際是一種有目的的活動,說話者的目的或意圖能被聽話人識別,是由于他們對認知環(huán)境具有共識。在認知語境的發(fā)展過程中，對任何一種語言的交流都有明示或者推理的兩方面含義，所以說明示和推理是交際過程的兩個方面。明示是對說話者而言的,就是指說話者明確地向聽話者表示意圖的一種行為。從聽話者的角度看,交際又是一種推理的過程,也就是聽話者從說話者用明示手段提供的信息中推導(dǎo)出說話者的意圖。在推理的過程,聽話者力求在接收到的話語和語境假設(shè)之間尋找話語的最佳關(guān)聯(lián)性,此關(guān)聯(lián)在一定程度上限制了聽話者的選擇。這就是在語言交際有其是英語交際過程中需要對認知語境的充分的理解和認識。
1、認知語境在英語交際中的意義
語境研究已經(jīng)進入到了多元化的時代。而在進行認知語境研究過程中，認知科學為我們提供了前全新的研究角度和研究方法。在研究過程中，我們從認識科學角度出發(fā)對認知語境進行重新的定位和研究，全面解釋語境在語言學習和交際中的作用。語境是心理發(fā)展的產(chǎn)物，是對周圍事物抽象化和知識化的重構(gòu)。而英語交際是一種依靠自身的邏輯思維和交際的所進行的一種語言推理活動。英語交際的雙方不是被動的在語境中適應(yīng)對方，而是能夠主動積極的控制并利用語境中的各個要素為自身創(chuàng)造一個有利于溝通交流的環(huán)境。語言交際過程中，交際的雙方對認知語境的假設(shè)不斷進行調(diào)整和改變，并獲得最大效果的語境交流效果。在交際過程中，語境是動態(tài)發(fā)生的，對動態(tài)語境的研究可以使我們更加全面的認識和了解到語境在語言交際中的作用，能夠幫助交際的雙方更好的認識和了解雙方制定的語境，更好的揭示出語境的本質(zhì)，合理的指導(dǎo)交際雙方使用日常的交際用語。
交際的目的是改變對方對認知環(huán)境的假設(shè)，并最終產(chǎn)生對交際中的語境效果。在英語交際過程中，隨著信息含量的不斷增加，在交際過程中通過語言一步步的過度到話語層面，最終進入到交際雙方想要達到的語境中，更好的滿足話語的主體，真正的達到認知層次。因此，在語言交際過程中其實質(zhì)就是一種認知語境的參與過程中，它對語言的理解和交際起著十分重要的作用。
2、認知語境在英語交際中的實施對策
2.1巧妙的呈現(xiàn)英語交際和認知語境之間的關(guān)系
認知語境主要包括三個方面，一個是語言認知語境，一個是情境認知語境，最后一個是文化認知語境。他們在英語交際和學習過程中起著十分重要的作用。我們都知道任何語言的學習都離不開來其自身的文化根源，更不可能（未完，下一頁）
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