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開設(shè)中職語(yǔ)文課內(nèi)閱讀的實(shí)踐體會(huì)
河南省靈寶市技工學(xué)校 王瑞 2014/12/12 12:06:47
（接上頁(yè)）識(shí)
合作與協(xié)調(diào)能力已成為當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)中重要的人才衡量標(biāo)準(zhǔn)。閱讀活動(dòng)以小組為單位開展，培養(yǎng)和訓(xùn)練了學(xué)生的合作能力。在活動(dòng)過(guò)程中，原先膽小、害羞的學(xué)生，敢于在人前發(fā)表觀點(diǎn)、看法了，增強(qiáng)了學(xué)生的與人交往的能力，人際關(guān)系和諧，同學(xué)之間的友誼也日漸深厚了。
（三）鍛煉了學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力
由于在閱讀中積累了大量素材，許多學(xué)生不再視寫作為畏途。在閱讀中產(chǎn)生的感想，使他們有一種想表達(dá)出來(lái)的沖動(dòng)，在教師的幫助下，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的作文。�？�、團(tuán)刊中大部分都是筆者任教班級(jí)學(xué)生的習(xí)作，另外還有一些優(yōu)秀文章在《青年導(dǎo)報(bào)》、《職中生之友》等報(bào)刊上登載。課外閱讀豐富了學(xué)生的語(yǔ)言儲(chǔ)備，加強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。閱讀檢查課使同學(xué)之間交流增多，無(wú)形中提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
（四）提高了學(xué)生搜集、處理信息的能力
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，誰(shuí)掌握了信息，誰(shuí)就擁有了更多的成功機(jī)會(huì)。因此，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、利用信息的能力尤為重要。通過(guò)閱讀的訓(xùn)練，學(xué)生獲取信息的能力增強(qiáng)了，知識(shí)面、觀點(diǎn)和見解都發(fā)生了明顯的變化，這些變化反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)。特別是在上課回答問(wèn)題時(shí)，他們的回答往往出人意料，令人驚喜�！�
總之，新時(shí)代新挑戰(zhàn)，中職語(yǔ)文教學(xué)既要著眼于學(xué)生語(yǔ)文水平和人文素養(yǎng)的提高，又要從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，在職教語(yǔ)文教學(xué)中，運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)姆椒�，從各個(gè)方面去感染學(xué)生，讓他們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)用性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，使語(yǔ)文教學(xué)真正達(dá)到教書育人的效果！
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