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淺談技校班主任管理的智慧
泰州技師學院 戴紅英 2014/12/27 10:48:46
（接上頁）豐。
五、不斷進取，塑造內心，強化自身學習
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻薄，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。”這就要求班主任要與時俱進，不斷學習適應時代發(fā)展的新知識。學生懂的，老師必須懂，學生不懂的，老師還要懂，要博才廣學，用自己的知識魅力、人格魅力打動學生，吸引學生。閑暇之余，我常讀些有益書籍，如教育專著、勵志故事等。有了豐富的知識底蘊，做學生思想工作時就可信手拈來，得心應手，對教育學生有很強的說服力。
另外，現(xiàn)在的學生興趣廣泛，班主任的生活興趣也要隨著社會的發(fā)展而不斷豐富，否則將會失去一條通往學生心靈的重要渠道。因此我還會抽空看《職來職往》、《天天向上》、《快樂大本營》、、《變形記》等綜藝節(jié)目。班主任不只是學生的學習之師，也是娛樂之友。
總之，要做好技校班主任工作，首先要把學生當自己的孩子，不管孩子優(yōu)劣都要用母愛去信服她們，用自身的知識、形象折服她們，用嚴格的組織紀律約束她們，引導她們走上正軌，在人生的道路上健康成長。教育是事業(yè)，需要獻身；教育是科學，需要求真；教育是藝術，需要智慧。我希望能把我的教育智慧播撒在學生心靈深處，讓她生根發(fā)芽，茁壯成長！
[參考文獻]
[1] 陳光明．高等工科院校實踐教學的改革與創(chuàng)新[J].2011,(7):108-109．
[2] 周生偉．培養(yǎng)技校學生自我管理能力的實踐——諸暨市技工學校自治體系http://sdhuihe.com/paper/pp7051.html
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