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“懂、悟、通”英語詞匯高效學(xué)習(xí)新“三字經(jīng)”
江陰市華姿中等專業(yè)學(xué)校 萬春紅 2014/12/27 10:54:36
摘要：
本文分析了單招生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，英語教學(xué)中學(xué)生總是存在很多的困難，單詞的背誦是一大難關(guān),遺忘率高，所以我們的學(xué)生就會(huì)慢慢失去信心、失去興趣，最終影響了學(xué)習(xí)效果。本文提出學(xué)習(xí)英語詞匯學(xué)習(xí)應(yīng)有三個(gè)過程，即：懂，悟，通，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)，幫助他們建立自信心，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
關(guān)鍵詞：懂，悟，通
英語學(xué)科，是門對(duì)記憶力有很強(qiáng)要求的學(xué)科，單詞的背誦是大難關(guān)，加上單詞不好背，遺忘率又高，所以我們的學(xué)生就會(huì)慢慢失去信心、失去興趣，最終影響了學(xué)習(xí)效果。 波得亞認(rèn)為：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑都是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深刻，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”，鑒此觀點(diǎn)，我認(rèn)為英語詞匯學(xué)習(xí)應(yīng)有三個(gè)過程，即：懂，悟，通。
一、 懂
一直以來，學(xué)生在背誦單詞方面存在很大的困難，老師也使用了很多的方法，但都沒有太大的效果，大部分學(xué)生還是停留在死記硬背的道路上。下面我就關(guān)于如何利用英文單詞的‘內(nèi)在規(guī)律’系統(tǒng)地、大面積地識(shí)記英語單詞做些探討。
1. 用單詞的“內(nèi)在規(guī)律” 來強(qiáng)化記憶英語單詞。
下面第一組單詞是與鼻子有關(guān)聯(lián)的詞匯：不看第一個(gè)輔音字母 s ，而從第二個(gè)輔音字母去理解它們的含義。1）. 三個(gè)名詞 nose鼻子, nostril鼻孔, nasal鼻音, 同樣在以下 6個(gè)單詞：sneeze打噴嚏, snore打鼾, sniff嗅, snivel流鼻涕, snuff鼻煙, snuffle用鼻音講話，都是與鼻子有關(guān)的。。
第二組單詞也都是表示細(xì)而長的東西2）. 七個(gè)單詞 tree樹木, trench戰(zhàn)壕, train火車, trail小徑, trunk樹干, trousers長褲, travel長途旅行, 都涉及細(xì)而長的東西。同樣在以下 9個(gè)單詞：strait海峽, street大街, stripe條, strip帶條, string細(xì)繩, straw吸管, stretcher擔(dān)架, strap皮帶, streak條紋，。（當(dāng)然，也有例外的情況，如：strong強(qiáng)壯的）。
這些例子還很多，也就說明英語單詞是可以有規(guī)律可循的，而且一旦掌握了這樣的規(guī)律，那么同學(xué)們背單詞將如虎添翼。
2. 利用詞根來擴(kuò)展詞匯。“詞根主要依靠輔音，元音在構(gòu)詞中間處于次要地位，而且輔音穩(wěn)定，元音易變”的特征。
我認(rèn)為：在英語單詞中可以找到一些與漢字“部首”或“個(gè)別漢字”相似的構(gòu)件。這也符合“天下萬物 道理相通”的哲學(xué)理念和人類思維邏輯轉(zhuǎn)化的共同特點(diǎn)。
1）以詞根 uni- 的 組詞舉例：
uniform, unique, unity, unify, unification, unite, unit， universe, university這些單詞。
2）以字母 m 為詞首，表示“數(shù)量”的詞匯 共有 大、中、小 三類。它們的“內(nèi)在規(guī)律”分別按大、中、小 三種情況 陳述如下：
A. medi-，mid- 常常表示“中、中等的”。列舉如下： medium 中等的, middle 中間的, mild 溫柔的, Mediterranean地中海, medieval 中世紀(jì), mediocrity 平庸的, midday 正午, midnight 午夜, midst 中間的moderate 適度的
B. mini-，micro- 則表示“小、微小的”。列舉如下：
minor 較小的, minority 少數(shù), minimum 最小值, minute 分鐘, microscope 顯微鏡, microcomputer微型電子計(jì)算機(jī)
3.利用記憶規(guī)律提高英語單詞記憶效率
1）根據(jù)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，外界信息輸入約80-90%是通過眼睛的，通過耳聽獲取的信息約為11%.人腦的記憶速度。外語學(xué)習(xí)分聽、說、讀、寫四個(gè)方面，在記憶單詞時(shí)眼睛要看著、口要說著、耳朵要聽著、手還要寫著，充分利用視覺器官，聽覺器官和言語運(yùn)動(dòng)器官等多種器官協(xié)同記憶。
2）背單詞的時(shí)間不能太長。學(xué)生往往會(huì)用一節(jié)早讀課來背單詞，當(dāng)時(shí)的效果可能會(huì)不錯(cuò)，但隨著記憶曲線的下降，又很快忘記了很多詞。所以我們要告訴學(xué)生單詞不是靠一兩遍就記下來的，而是靠不斷的重復(fù)，混個(gè)眼熟，這樣形成的記憶才是相對(duì)牢靠的。
懂得了以上規(guī)律后，我們教給學(xué)生的就不是死記硬背的東西了，更不是把學(xué)生當(dāng)作檢查的機(jī)器了，而是讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的懂得如何去背單詞，而且是在理解的基礎(chǔ)上記憶，這樣取得事半功倍的效果，并且為以后的自悟打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)
二、 悟
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