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當前位置：課件009首頁 >> 職教研究 >> 專業(yè)論文 >> 軍校師生關系梗阻現(xiàn)象、成因及對策

軍校師生關系梗阻現(xiàn)象、成因及對策 公安邊防部隊廣州指揮學校訓練部科研處講師 馬駿　2014/12/28 12:43:32 （接上頁）其次，優(yōu)化學員在師生交往中的心理氛圍。要弱化師生之間的上下級觀念，形成師生交往平等、寬松、活躍的心理氛圍，縮短學員與教員的心理距離；再次，培養(yǎng)學員在師生交往中的人際能力。通過舉辦公共關系講座、開展演講比賽、豐富集體活動等方式，提高學員人際交往能力，使師生關系在雙方的良好交往體驗中得到不斷鞏固和發(fā)展。 　　 　　 [參考文獻] 　　 [1]王敬澤.青年官兵人際交往新變化對官兵關系的影響和對策[J].武警學院學報，2011（11） 　　 [2]史曉杰，周全喜.從“平淡疏離”到“和諧融洽”師生關系的構(gòu)建[J].學術(shù)交流，2007（8） 　　 頁碼選擇：1　2

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