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中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的思考
盧飛 2009/3/2
【摘要】 針對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的問題，分析主要原因，發(fā)表了自己的看法并提出了若干解決問題的建議。
【關(guān)鍵詞】 計(jì)算機(jī)專業(yè)、就業(yè)、問題、解決辦法
隨著各中職學(xué)校的蓬勃發(fā)展和大中專畢業(yè)生的沖擊。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)難是各中職學(xué)校普遍存在的問題。雖然我們學(xué)校位于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的深圳，但現(xiàn)在同樣面臨著計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的問題，但中職生的就業(yè)問題又是各中職學(xué)校必須解決的問題。所以我根據(jù)目前深圳地區(qū)計(jì)算機(jī)專業(yè)中職生的就業(yè)實(shí)際情況，談?wù)勱P(guān)于中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的幾點(diǎn)思考。
一、就業(yè)難的原因
當(dāng)今中職學(xué)校學(xué)生在就業(yè)過程中有這樣突出的矛盾：一方面畢業(yè)生找不到對(duì)口的工作；另一方面用人單位在大量的應(yīng)聘者中又找不到適用的人才。這種嚴(yán)重的供求矛盾表明：計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)產(chǎn)需之間嚴(yán)重脫節(jié)。而造成這樣的現(xiàn)象，歸納有如下幾個(gè)原因：
1、課程設(shè)計(jì)沒有針對(duì)性
現(xiàn)在我校計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)的課程有：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（Office辦公軟件）、VB程序設(shè)計(jì)，圖形圖像處理、Flash動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)；但是目前存在的問題是：學(xué)生們能把辦公軟件學(xué)好，可是計(jì)算機(jī)專業(yè)班學(xué)生是全男班，去公司做文員不大可能。能學(xué)點(diǎn)VB程序設(shè)計(jì)的人吧，但出去和大中專生一競爭，顯然是失敗的那一個(gè)。能學(xué)點(diǎn)圖形圖像的人吧，出去廣告公司一面試，別人說你的作品沒有一點(diǎn)藝術(shù)感。能學(xué)點(diǎn)動(dòng)畫和網(wǎng)頁制作的，根本不知道去哪里找什么樣的工作。因此現(xiàn)在感覺計(jì)算機(jī)專業(yè)的中職學(xué)生在就業(yè)市場上，能從事本專業(yè)工作的很少、很多人不得不改行干別的工作。
2、教學(xué)方法落后
目前大多數(shù)中職學(xué)校仍然是一種學(xué)校教育體制，承襲傳統(tǒng)的教育理念，沿用陳舊的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳，而且專業(yè)課時(shí)間安排不合理：要么前后兩節(jié)相隔太久；要么老師講完一節(jié)課后，不能及時(shí)安排上機(jī)，知識(shí)缺乏連續(xù)性，學(xué)生容易遺忘，影響學(xué)習(xí)效果。在這樣的教育模式下，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力差、未具備中職學(xué)生職業(yè)技能強(qiáng)的特點(diǎn)，難于適應(yīng)IT發(fā)展對(duì)人才的要求。
3、教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足
中職學(xué)校教師長期從事教育教學(xué)工作，無法進(jìn)入企業(yè)體驗(yàn)生活，對(duì)IT行業(yè)缺乏經(jīng)驗(yàn)，無法及時(shí)把握IT行業(yè)的脈搏。教師缺少職業(yè)培訓(xùn)，技術(shù)更新滯后、缺乏教育創(chuàng)新機(jī)制，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。
二、如何解決就業(yè)難的問題
1、針對(duì)本地市場情況，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)
我校地處深圳市西部的寶安區(qū)沙井街道，而沙井街道的總面積約為24平方公里，但是在這24平方公里內(nèi)卻共有四個(gè)大型的電子市場，分別是：沙井電子城、永一電子城、益華電子城、沙井賽格電子城。其中沙井電子城經(jīng)營面積2萬平方米，有1800家商鋪。永一電子城經(jīng)營面積3萬平方米，擁有3000家商鋪。益華電子批發(fā)市場經(jīng)營面積為4萬多平方米，總共有3000多商鋪，8000多平方米倉庫。沙井賽格電子城正在招商中，經(jīng)營面積也達(dá)3萬平方米，總共2000多商鋪。面對(duì)一個(gè)如此大的市場，鼓勵(lì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是很有發(fā)展前途的。而且結(jié)合沙井街道辦公室出臺(tái)的一些針對(duì)本地居民創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠條件，使得計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率大大提高。
2、科學(xué)確定培養(yǎng)目標(biāo)
在入學(xué)初我們就應(yīng)該讓學(xué)生知道根據(jù)自己專業(yè)設(shè)計(jì)出自己該學(xué)些什么？學(xué)成后想干什么？能干什么？什么是自己的專長？假如培養(yǎng)他的時(shí)候就沒有確定好明確的目標(biāo)，學(xué)校就無法切合實(shí)際地安排和組織教學(xué)；任課老師不知到自己學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，又如何能有針對(duì)性的更好的實(shí)施教學(xué)；學(xué)生不知到自己培養(yǎng)的目標(biāo)或有自己喜歡的就業(yè)方向，如何能主動(dòng)的努力去學(xué)習(xí)。因此我們首先必須根據(jù)實(shí)際情況，每年為學(xué)生制定靈活的多元化的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)同學(xué)們的自我選擇，有針對(duì)性地組織和實(shí)施我們的教學(xué)。讓畢業(yè)的學(xué)生清楚自己的專長和就業(yè)方向。
3、注重培養(yǎng)專長
以前，在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候只講專業(yè)，而不講專長。那么計(jì)算機(jī)專業(yè)的中職學(xué)生與計(jì)算機(jī)專業(yè)的大專生、本科生相比有什么優(yōu)勢？中專生還有就業(yè)的空間嗎？社會(huì)對(duì)中職學(xué)生還有需求嗎？答案是肯定的。目前某些辦得比較好的中職學(xué)校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)就很好，甚至還出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象，這是為什么呢？因?yàn)樗麄円婚_始就沒有按以學(xué)科為本位的普遍采用的專業(yè)培養(yǎng)模式，而是選擇某個(gè)職業(yè)方向上與專業(yè)技術(shù)相關(guān)的操作應(yīng)用技能的培養(yǎng)，相比之下這就是他們就業(yè)的專長。
當(dāng)今社會(huì)計(jì)算機(jī)行業(yè)高速發(fā)展，中職學(xué)校只有在課程設(shè)置上緊跟市場的需求，突出基礎(chǔ)性、實(shí)用性，使教學(xué)內(nèi)容既涵蓋適用的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，又符合中職學(xué)生智力水平與知識(shí)結(jié)構(gòu)的客觀實(shí)際，有針對(duì)性地改革教學(xué)模式，充分體現(xiàn)以“能力為本位”培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)力度，才能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)，整個(gè)市場才能源源不斷地吸納中職學(xué)生。計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)（未完，下一頁）
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