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淺談學(xué)生干部?jī)?nèi)部激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建
無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鄒林根 2015/1/2 9:51:47
摘要：學(xué)生干部的激勵(lì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，內(nèi)容有復(fù)雜性，方法有多樣性，對(duì)象有具體性，它不僅是學(xué)校學(xué)生方面工作人員的事情，而且涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面。本文以我院為例，從學(xué)生工作內(nèi)部的角度，論述了學(xué)生干部激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建的具體辦法。
關(guān)鍵詞：內(nèi)部激勵(lì) 選拔制度 外部激勵(lì) 環(huán)境激勵(lì)
內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制是指在學(xué)生工作內(nèi)部對(duì)學(xué)生干部的獎(jiǎng)懲機(jī)制，它不僅包括舊機(jī)制的改革、優(yōu)化，也包括一些新機(jī)制的建立，同時(shí)包括各種激勵(lì)方法的靈活運(yùn)用。
一、建立科學(xué)的選拔制度
在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中，學(xué)生干部的選拔是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的首要環(huán)節(jié)。高校學(xué)生干部大多數(shù)是在開(kāi)學(xué)初的第一個(gè)學(xué)期產(chǎn)生的。在選舉學(xué)生干部時(shí)，高校教育管理者應(yīng)該本著德才兼?zhèn)涞脑瓌t，力求科學(xué)、公平，要做到早了解、早發(fā)現(xiàn)，公開(kāi)選拔、全面考察，擇優(yōu)任用。
1、確定選拔原則。在選拔的標(biāo)準(zhǔn)上，概括起來(lái)是“德”和“才”，而“德”是最重要的。我們選拔培養(yǎng)學(xué)生干部，首先是“德”，就是要把政治上是否要求進(jìn)步，有無(wú)崇高的理想、堅(jiān)定的信念、端正的工作態(tài)度、是否樂(lè)為廣大同學(xué)服務(wù)作為考察的對(duì)象。其次是“才”，即才能和智慧，對(duì)大學(xué)生干部來(lái)說(shuō)就是指工作能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)�！安拧笔琴Y本，是實(shí)現(xiàn)“德”的工具。
2、做好選拔前的準(zhǔn)備工作。學(xué)生剛?cè)胄r(shí)，相互之間了解較少，不可能進(jìn)行民主選舉，而學(xué)生干部自身的素質(zhì)和能力的好壞直接影響今后學(xué)生工作的順利開(kāi)展。所以，在學(xué)生入校前要認(rèn)真地查閱和研究學(xué)生檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、特長(zhǎng)愛(ài)好、擔(dān)任社會(huì)工作及家庭狀況等情況有一個(gè)全面了解。在招聘工作開(kāi)始前，通過(guò)入學(xué)教育、軍訓(xùn)、迎新晚會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮等方式與活動(dòng)做好新生的入學(xué)適應(yīng)期心理輔導(dǎo)工作。學(xué)生工作的主管人員應(yīng)通過(guò)查閱檔案、個(gè)別談話等途徑了解優(yōu)秀人才，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才參加學(xué)生干部競(jìng)聘。
3、進(jìn)行科學(xué)、公正選拔。選拔學(xué)生干部要采取公開(kāi)招聘的形式。實(shí)踐證明，公開(kāi)招聘學(xué)生干部能夠吸引更多的學(xué)生關(guān)心、支持學(xué)生工作，能夠真正把素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生選拔到學(xué)生干部隊(duì)伍中來(lái)，優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍，從而保障學(xué)生工作切實(shí)有效開(kāi)展。學(xué)生管理者根據(jù)自薦書(shū)的內(nèi)容和在開(kāi)學(xué)初了解的綜合情況以及開(kāi)學(xué)后的觀察，來(lái)擬定一批學(xué)生干部的候選人，然后根據(jù)競(jìng)選演講、模擬工作的形式，在這批候選人當(dāng)中選出臨時(shí)學(xué)生干部。
二、完善培養(yǎng)教育制度
學(xué)生干部選好后，要時(shí)刻對(duì)他們關(guān)心、培養(yǎng)和教育，這是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。
因?yàn)閷W(xué)生干部的思想、性格尚未定型、涉世不深、工作經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重。容易導(dǎo)致
工作方法簡(jiǎn)單、工作效率低下等問(wèn)題。學(xué)生管理工作者需對(duì)學(xué)生干部實(shí)施系統(tǒng)培訓(xùn)，系統(tǒng)培
訓(xùn)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1、 進(jìn)行培訓(xùn)需求分析。
培訓(xùn)分析是提高培訓(xùn)效果的重要基礎(chǔ)，只有明確了培訓(xùn)的需求，才能保證培訓(xùn)內(nèi)容和方法的針對(duì)性，提高培訓(xùn)的效果。對(duì)學(xué)生干部實(shí)施系統(tǒng)培訓(xùn)要根據(jù)當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)背景，分析當(dāng)前學(xué)校面臨的現(xiàn)狀，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，培訓(xùn)需求分析要從三個(gè)層次上來(lái)進(jìn)行。
第一，組織分析。學(xué)校的學(xué)生處應(yīng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行分析，分析相應(yīng)的學(xué)校發(fā)展水平對(duì)學(xué)生工作要求，從而確定學(xué)生工作的總體發(fā)展目標(biāo)。第二，工作分析。各院系要根據(jù)自己的發(fā)展目標(biāo)確定相應(yīng)崗位，并對(duì)崗位的職責(zé)、目標(biāo)、要求進(jìn)行分析。第三，個(gè)人分析。激勵(lì)學(xué)生干部的基礎(chǔ)是采取適當(dāng)?shù)拇胧嗅槍?duì)性地滿足其需要，通過(guò)相關(guān)訪問(wèn)，我們發(fā)現(xiàn)特別需要培訓(xùn)的人員主要是新加入的學(xué)生干部、各學(xué)生組織團(tuán)體中的負(fù)責(zé)人和主要管理人員；在培訓(xùn)形式的上，大多數(shù)選擇講座和實(shí)際操作；培訓(xùn)的內(nèi)容主要有團(tuán)體的規(guī)章制度、工作程序、本職工作基本方法、管理水平和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2、擬訂和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃
根據(jù)已了解的培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo)，制定培訓(xùn)計(jì)劃。重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生干部群體是新成員、
各組織團(tuán)體中的負(fù)責(zé)人和主要管理者。培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠精心的組織和實(shí)施，培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施需要組織者、培訓(xùn)者和受訓(xùn)者三方的密切配合，并采取有力措施保證培訓(xùn)工作的有效|生。培訓(xùn)時(shí)，要建立健全三級(jí)培訓(xùn)體系。
3、總結(jié)評(píng)估及反饋
評(píng)估既是對(duì)上一階段培訓(xùn)所取得的效果與利弊進(jìn)行效果估量，為培訓(xùn)成果有效運(yùn)用提供
標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，同時(shí)，評(píng)估也是改進(jìn)和完善下階段培訓(xùn)工作的重要步驟。因此各組織在每一次
培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后，都要了解反饋意見(jiàn)如培訓(xùn)目標(biāo)是否合理，培訓(xùn)內(nèi)容是否實(shí)用，培訓(xùn)方案是
否合適，培訓(xùn)方法是否有效等，最好設(shè)計(jì)一個(gè)培訓(xùn)后反饋意見(jiàn)的培訓(xùn)評(píng)估表，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)
行評(píng)估調(diào)查。
三、建立有效的干部使用制度
使用好學(xué)生干部，不僅能夠發(fā)揮其（未完，下一頁(yè)）
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