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高中教師參與學(xué)校管理的工作現(xiàn)狀及策略研究
資源天下 2015/1/17 8:55:20
（接上頁）中，這種方式執(zhí)行起來也比較方便，學(xué)校定期查看建議箱，優(yōu)秀的建議已經(jīng)采納，學(xué)校應(yīng)該給與提出建議的教師相應(yīng)的獎勵。還有就是可以每周選出一個固定的時間，學(xué)校的教師都可以去和領(lǐng)導(dǎo)當面交談關(guān)于學(xué)校管理制度的一些想法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以輪流值班來接待教師，這樣一來還能消除領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的距離感，也是行之有效的方法。其次就是還可以領(lǐng)導(dǎo)深入教師中心，去聆聽他們的想法和心聲，領(lǐng)導(dǎo)可以通過到辦公室和老師交談的方式來收集一些意見和建議。
4、總結(jié)
總之，完善的學(xué)校管理制度需要教師的積極參與和配合，學(xué)校也應(yīng)該根據(jù)實際情況，廣開渠道廣泛采取參與方式，從而提高教師參與管理工作的積極性和學(xué)校的管理效率。
參考文獻：
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