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小學(xué)美術(shù)課堂中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成指導(dǎo)
資源天下 2015/1/22 9:16:54
摘 要：美術(shù)教學(xué)是小學(xué)文化教育中重要的組成部分之一，也是提高學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的主要科目。相關(guān)研究表明，在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，使得學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課和學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要方法。本文就如何培養(yǎng)小學(xué)生在小學(xué)美術(shù)課堂中的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了相關(guān)研討并提出了相應(yīng)的對策。
關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；美術(shù)課堂；良好的習(xí)慣
小學(xué)教育課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的主陣地，課堂教學(xué)的質(zhì)量對提高學(xué)生的能力尤為重要。因此，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量是教育工作者們面臨的一個(gè)重大問題。小學(xué)美術(shù)教育作為小學(xué)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，能夠有效的提高小學(xué)生的創(chuàng)新能力、感性思維能力、空間思維能力。小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱要求“通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！庇纱丝梢姡囵B(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對提高小學(xué)美術(shù)課堂教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。
1、培養(yǎng)小學(xué)生對美術(shù)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的分析
1.1、培養(yǎng)小學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，提高洞察力和創(chuàng)新力
對小學(xué)生的美術(shù)教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，而培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵因素是對觀察能力的培養(yǎng)，因此，善于觀察生活是提高美術(shù)能力的最有用的措施。例如，在美術(shù)課上，教師可以讓學(xué)生們欣賞一幅畫，規(guī)定觀察的時(shí)間為一分鐘，觀察過后讓學(xué)生們用語言描述畫面，隨后再嘗試著將看到的畫面畫出來。堅(jiān)持每周進(jìn)行三次訓(xùn)練。然而，對于鍛煉提高觀察力習(xí)慣的培養(yǎng)僅限于在課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師們有責(zé)任提醒學(xué)生對生活中美好的事物處處留心，細(xì)心觀察，從而培養(yǎng)成習(xí)慣。久而久之，可以促使學(xué)生們養(yǎng)成時(shí)刻培養(yǎng)自己的觀察力的習(xí)慣，從而逐漸提高學(xué)生們的觀察力。
1.2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣
小學(xué)生正處于剛剛步入學(xué)習(xí)生活的階段，對于認(rèn)真聽講、認(rèn)真作業(yè)還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真聽課是學(xué)習(xí)的前提，由于一門學(xué)科百分之八十的知識(shí)都來源于課堂，因此，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣是十分重要的。另外，作業(yè)是鞏固和提高知識(shí)能力的來源。因此，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣也是至關(guān)重要的。然而如何培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣對于相關(guān)教育工作者們又是一大難題。根據(jù)研究調(diào)查表明，提高作業(yè)的趣味性對于提高學(xué)生對做美術(shù)作業(yè)的興趣有很大的積極影響。作業(yè)的形式可以多樣化，除了在課堂上的命題繪畫，也可以給學(xué)生們足夠的想象空間，自己命題繪畫或者選擇生活中的實(shí)物進(jìn)行觀察以及繪畫，或者將學(xué)生們分成小組進(jìn)行課外觀察和繪畫等作業(yè)。另外，對于學(xué)生的作業(yè)完成情況，教師也可以給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，從而鼓勵(lì)學(xué)生。
2、培養(yǎng)小學(xué)生對美術(shù)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法
2.1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣
在學(xué)習(xí)中，興趣是最大的動(dòng)力，最好的老師。因此，引導(dǎo)小學(xué)生對美術(shù)教學(xué)產(chǎn)生興趣是提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，養(yǎng)成小學(xué)美術(shù)課堂中學(xué)生良好習(xí)慣的前提。由于小學(xué)是美術(shù)教學(xué)的初級(jí)階段，教師們要抓住這個(gè)時(shí)期，利用學(xué)生們對美術(shù)課堂的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性，并將這份好奇培養(yǎng)成興趣。在課堂上，盡量使用幽默有趣味的語言和教學(xué)方式來進(jìn)行知識(shí)的傳輸。在課下，可以通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)生活中美，善于觀察、勤于繪畫，讓學(xué)生們體會(huì)美術(shù)知識(shí)在生活中處處存在的特點(diǎn)，也從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生們熱愛生活。
2.2、提高小學(xué)美術(shù)課堂教育方法的多樣性，為培養(yǎng)習(xí)慣提供動(dòng)力
教師們在課堂也上應(yīng)該為學(xué)生們營造良好的、適合小學(xué)生、并且能夠有助于當(dāng)節(jié)課教學(xué)的教學(xué)環(huán)境。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，將書本上的美術(shù)知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生在生活中能夠發(fā)現(xiàn)美麗、善于觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，做生活中的有心人。例如，除了安排學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞教材中的作品，也可以組織學(xué)生在校園或者公園中進(jìn)行類似寫生等類的活動(dòng)，或者在佳節(jié)前后組織學(xué)生欣賞燈會(huì)、帶領(lǐng)學(xué)生們多多收集資料、體驗(yàn)美術(shù)的魅力。與此同時(shí)，將形式新穎、教學(xué)直觀的、簡便易懂多媒體軟件教學(xué)方法引入到美術(shù)教學(xué)課堂也是一種提高課堂多樣性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。將多媒體教學(xué)與美術(shù)相結(jié)合，使得學(xué)生從視覺、聽覺兩方面同時(shí)受到熏陶，多方面了解美術(shù)、學(xué)習(xí)美術(shù)，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，這樣十分有助于加深學(xué)生對美術(shù)課堂的熱愛，有助于學(xué)生對本節(jié)課產(chǎn)生深刻的印象，使得學(xué)生們看到美術(shù)學(xué)習(xí)形式的多樣性、內(nèi)容的豐富性，時(shí)刻為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的有利條件。
2.3、嚴(yán)格要求學(xué)生的創(chuàng)新訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造力和毅力
學(xué)生學(xué)習(xí)的過程就是形成習(xí)慣的過程。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的課堂中，教師需要給學(xué)生創(chuàng)造各種類型的創(chuàng)造力拓展過程，讓學(xué)生們主動(dòng)去觀察、去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題。習(xí)慣不是一朝半夕就能夠養(yǎng)成的，而是需要學(xué)生們有毅力（未完，下一頁）
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