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談初一年級(jí)英語(yǔ)銜接的切入點(diǎn)及對(duì)策
資源天下 2015/1/22 9:17:35
摘 要:初一年級(jí)是銜接小學(xué)與初中課程的重要階段。初一的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)把握好銜接過(guò)程，以實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。本文簡(jiǎn)要論述了初一英語(yǔ)銜接中出現(xiàn)的問題，提出一些對(duì)策，希望對(duì)初中一年級(jí)的英語(yǔ)有所幫助。
關(guān)鍵詞：初一 英語(yǔ)教學(xué) 銜接 對(duì)策
小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)是兩個(gè)密不可分的兩部分，小學(xué)英語(yǔ)是基礎(chǔ)，初中英語(yǔ)是提高，中小學(xué)對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響，但是很多學(xué)生在小學(xué)時(shí)英語(yǔ)很好，可以在升到初中后，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難、知識(shí)點(diǎn)不會(huì)等眾多難題。
1、采用多種手段激發(fā)學(xué)生興趣
“interest is the best teacher”只有讓學(xué)生真正喜歡上英語(yǔ)，才能化被動(dòng)為主動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)階段我們的學(xué)習(xí)方式基本上還是通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，那么這就需要教師來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們真正喜歡上英語(yǔ)。通常教師以下幾種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣：（1）英語(yǔ)游戲，其中有抽卡片、繞口令、順口溜等等，不僅可以活躍課堂氣氛，還可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，鍛煉口語(yǔ)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，在娛樂中學(xué)習(xí)。（2）情境模擬。英語(yǔ)演講比賽，英語(yǔ)故事會(huì)，英語(yǔ)話劇等，不僅可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)水平，還幫助我們將英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活中，真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)。（3）多媒體教學(xué)。隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，同時(shí)也吸引力學(xué)生的眼球，教師可以利用這一點(diǎn)開展多媒體教學(xué)，放一些學(xué)生感興趣的英語(yǔ)影片，例如：《the sound of music》、《home alone》、《toy story mania》、《shrek》,也可以選擇一些比較經(jīng)典的音樂，如《yesterday once more》、《because I love you》、《love story》等先帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)歌詞，大家一起唱歌，化被動(dòng)為主動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)效率。
2、培養(yǎng)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
“good habits is the half of success” 初中知識(shí)本來(lái)就難，而有些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初中以后就開始跟不上課、出現(xiàn)厭學(xué)情緒、不完成作業(yè)等情況，這主要還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這時(shí)教師就應(yīng)該幫助學(xué)生改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：“上課做筆記，將重點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)；不懂就問，升初中了很多同學(xué)愛面子，即使有不會(huì)的也不問教師和同學(xué)，這樣不會(huì)的知識(shí)將越積越多，最終將你壓垮；踴躍回答問題，不要永遠(yuǎn)不說(shuō)話躲在角落里，這樣大家永遠(yuǎn)不知道你在想什么，你也不會(huì)有朋友；不要上課睡覺，睡覺是會(huì)傳染的，因此不要睡覺；要做課前復(fù)習(xí)”。在這里要特別提一下英語(yǔ)課前復(fù)習(xí)，不僅預(yù)習(xí)新的知識(shí)，還將舊的英語(yǔ)知識(shí)重新學(xué)習(xí)了一遍，only the preview is the real will learn。英語(yǔ)語(yǔ)感其實(shí)很重要，而英語(yǔ)語(yǔ)感就是通過(guò)多讀多練培養(yǎng)起來(lái)的。因此同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧，化被動(dòng)為主動(dòng)，去認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)。
3、多元化進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)
出來(lái)父母之外，我們接觸最多的就是教師，由此可看出我們對(duì)學(xué)生的影響是非常重大的甚至?xí)绊懫湟簧處熢谠u(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)為主，但是發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)應(yīng)當(dāng)立即指出并幫助學(xué)生改正。例如：當(dāng)學(xué)生在聲情并茂的讀著課文時(shí)，雖然有發(fā)音錯(cuò)誤的問題，我們?nèi)匀灰膭?lì)其”you read very well，but if you correct your pronunciation is better”或者當(dāng)一個(gè)學(xué)生單次不會(huì)的情況下，仍然大聲朗讀，那么教師會(huì)表?yè)P(yáng)你“very brave”， Praise more world is more beautiful。英語(yǔ)教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因此在初一的第一個(gè)考試應(yīng)當(dāng)稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)，這樣不至于特別打擊學(xué)生的自尊心，通過(guò)測(cè)試的方式來(lái)?yè)Q取成就感，給與學(xué)生動(dòng)力，讓學(xué)生真正喜歡上英語(yǔ)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，化被動(dòng)為主動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的成長(zhǎng)是綜合方面的，不能只看學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了我們固然高興，還要關(guān)注其他方面，給與學(xué)生贊美，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，不但智商上升，情商也要上升，我們的發(fā)展需要二者共同發(fā)展，攜手共創(chuàng)美好明天。
4、建立良好的師生關(guān)系，拉近距離
A friend in need is a friend indeed,人們常說(shuō)良師益友，教師和學(xué)生在一起就是為了幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，給學(xué)生在學(xué)習(xí)方面制定詳細(xì)的計(jì)劃，在情感方面，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)處理好情感關(guān)系。教師應(yīng)當(dāng)想法設(shè)法消除師生溝通道路上的障礙，教師應(yīng)當(dāng)以其知識(shí)水平和文學(xué)素養(yǎng)，來(lái)使課堂富有藝術(shù)性，以自身的行為來(lái)感化學(xué)生，幫助學(xué)生克服在學(xué)習(xí)中遇到的困難，獲得學(xué)生的尊重和擁護(hù)。教師在和學(xué)生相處時(shí)，應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)學(xué)生，少一些批評(píng)和指責(zé)，多一些耐心，少一些冷淡，多一絲熱情，少一些無(wú)知，多一點(diǎn)淵博，以此引導(dǎo)學(xué)（未完，下一頁(yè)）
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