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初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)管窺
內(nèi)蒙古 赤峰市 克什克騰旗 經(jīng)棚二中 清茹 2015/5/9 19:55:47
（接上頁(yè)）生自行總結(jié)超市售貨員與顧客之間的對(duì)話用語(yǔ)，然后進(jìn)行小組表演。這樣的問題創(chuàng)設(shè)既突出了課文重難點(diǎn)，有提高了學(xué)生的主體意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)做鋪墊。
3.3貼合實(shí)際，激發(fā)興趣
英語(yǔ)教學(xué)的根本目的就是讓學(xué)生能夠掌握并應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)，并在教師的引導(dǎo)下拓展英語(yǔ)邏輯思維能力，培養(yǎng)出用英語(yǔ)思考、解決問題的能力。因此，在初中英語(yǔ)課堂中，通過巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置一些貼合實(shí)際的英語(yǔ)問題，可以很好的激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)興趣，并自然而然的將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。例如，在學(xué)習(xí)完“The Great Green Wall”之后，教師可以這樣提問“What should we do to protect our own beautiful neighbourhood?”學(xué)生便可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和回答，這樣的問題既可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯性，又可以幫助學(xué)生掌握和消化英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。
課堂提問是教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師如何采用高效的教學(xué)方式和提問方法，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地配合教學(xué)，是決定初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。而教師如何設(shè)計(jì)課堂提問，也是影響教學(xué)內(nèi)容開展和教學(xué)進(jìn)程的重要因素。
參考文獻(xiàn)：
[1] 劉偉紅.初中英語(yǔ)課堂提問之我見[DB]. http://sdhuihe.com.
[2] 張廷康.淺論英語(yǔ)教學(xué)中課堂提問與思維能力的培養(yǎng)[J].讀寫算（教育教學(xué)研究）,2014, (9):10-11.
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