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專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉的問題成因分析
江蘇邗江中等專業(yè)學校 姚嶺 2015/5/19 12:12:18
（接上頁）了專業(yè)教師就會離開，因此，企業(yè)一般安排考察觀摩活動為主，或者安排一些并無實效意義的工作。教師在企業(yè)得到崗位操作訓練的機會很少，更別說參與產(chǎn)品開發(fā)和技術改造，這種情況也致使鍛煉目的并未真正實現(xiàn)。另一方面，教師脫離學校無人監(jiān)管，企業(yè)不管學校也管不到，在缺少壓力的情況下原有任務的完成也會打折扣。
總之，專業(yè)教師到企業(yè)頂崗鍛煉是培養(yǎng)“雙師素質”教師隊伍的重要途徑之一，也是學校提升辦學質量、提高學生就業(yè)競爭力必經(jīng)之路。客觀問題的存在不可忽視，特別需要在學校、企業(yè)、政府三方通力合作，加強組織、協(xié)調(diào)和管理下，配合以教師積極主動參與，才能保證企業(yè)頂崗鍛煉達到真正的目標。
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