|
文化引領(lǐng) 活動助推 威寧職校三年化蛹成蝶——省級示范中職學(xué)校建設(shè)情況匯報
資源天下 2015/6/9 11:53:33
（接上頁）4567的辦學(xué)思路。
即一德（立德樹人），兩創(chuàng)（創(chuàng)新學(xué)校管理體制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式），三開（開門辦學(xué)、開放辦學(xué)、開明辦學(xué)），四學(xué)（學(xué)做人、學(xué)技能、學(xué)文化、學(xué)生活），五個一體（校企一體、理實一體、工學(xué)一體、教師、師傅一體、學(xué)生、員工一體），六化四園（規(guī)劃、綠化、美化、凈化、文化、信息化；四園：樂園、學(xué)園、花園、家園），七個對接（專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證與資格證對接、學(xué)校與企業(yè)對接、實訓(xùn)基地與工作環(huán)境對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。我們深知，沒有具體的行動，再好的思路都等于零，我校通過系統(tǒng)的教育教學(xué)活動，把辦學(xué)思路變成辦學(xué)行動，活動主要分為三大類：
第一，常規(guī)活動
新生軍訓(xùn)活動，新學(xué)期的開學(xué)典禮上，新生手拿新生手冊《好習(xí)慣是中職生的第一技能》激情宣誓。軍訓(xùn)期間，要求背誦一篇文章《弟子規(guī)》，速讀一本書《沒有任何借口》，觀賞一部電影《沖出亞馬遜》，走進(jìn)一家工廠了解企業(yè)文化，牢記一份公約《中職生公約》。
一日常規(guī)活動，包含“三操（晨跑、大課間、眼保健操），兩頌（晨頌讀、午頌唱），一點評（晚自習(xí)在教師指導(dǎo)下的自我點評和相互點評，并填寫《威寧職校中職生成長手冊》）。
一期常規(guī)活動，習(xí)慣養(yǎng)成月，體育活動月，藝術(shù)展示月，技能大賽月。
時令節(jié)日活動，根據(jù)教學(xué)需要，開展如“5.12”護(hù)士節(jié)，“9.10”教師節(jié)，“12.9”紀(jì)念活動及各級安排的文藝賽事活動。
適時演練活動，防震減災(zāi)演練，消防演練，防洪演練等等
第二，好習(xí)慣養(yǎng)成活動
習(xí)慣養(yǎng)成主要包含生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、自信教育、學(xué)生感恩教育、學(xué)生妥協(xié)教育，這些教育都通過實實在在的活動進(jìn)行，絕不搞干巴巴的理論說教。
第三，學(xué)生公民意識教育活動
主要包含：自立意識、規(guī)則意識、服從意識、團(tuán)隊意識、責(zé)任意識、誠信意識、敬業(yè)樂業(yè)意識。
目的在于提升中職學(xué)生的職業(yè)道德與職業(yè)精神素養(yǎng)，培養(yǎng)“德技雙馨、厚德強(qiáng)能”的社會主義建設(shè)人才。
這些活動，看似簡單而平凡，可是，把簡單的事情堅持好了，就不簡單；把平凡的事情做好了，就不平凡。經(jīng)過三年一貫的堅守和堅持，我校學(xué)生取得驕人的成績，教師技能大賽，學(xué)生技能大賽，獲得縣級一等獎41個，二等獎73個，三等獎106個；市級二等獎7個，三等獎21個；省級一等獎8人次，二等獎1人次，三等獎2人次。我校學(xué)生參加各級各類的文藝賽事，共獲25個獎項。
（六）教師素質(zhì)明顯提升
強(qiáng)化干部隊伍建設(shè)：在領(lǐng)導(dǎo)干部中推行“責(zé)任、落實、擔(dān)當(dāng)、精準(zhǔn)”的工作原則，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、身體力行、創(chuàng)新工作、提高效能。幾年來，多名年輕同志脫穎而出，不僅充實了學(xué)校管理隊伍，有的還到其他單位擔(dān)任要職。
強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè)：健全班主任考核激勵機(jī)制，完善班主任績效考核，拉開班主任津貼檔次，月津貼相差達(dá)200元以上，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，每周星期天下午組織班主任經(jīng)驗交流會、每周開展主題班會觀摩活動、每月開展班級德育工作研究等活動。
強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)：實施師資隊伍建設(shè)“四大工程”。
“在職學(xué)習(xí)提升工程”——全面提升教師素質(zhì)。校本培訓(xùn)，每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校組織全體教師集中培訓(xùn)3——5天；校外培訓(xùn)，近三年有1人出國培訓(xùn)；36人參加國家級培訓(xùn)；116多人參加省級培訓(xùn)；253人次參加市級培訓(xùn)；43人次參加縣級培訓(xùn)；校本培訓(xùn)多大976人次。為提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)校要求外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師必須完成“四個一”即“做一次匯報，寫一篇學(xué)習(xí)心得，提一條合理化建議，上一次示范課”。
“學(xué)歷提升工程”——全面提升教師的學(xué)歷層次。鼓勵教師在職攻讀研究生，目前全校8名教師正在參加在職研究生的學(xué)習(xí)。
“雙師建設(shè)工程”——優(yōu)化專業(yè)課師資隊伍，學(xué)校提出“雙師建設(shè)工程”，通過“鼓勵考證”、“以賽促建”“校企雙向掛職”等途徑加強(qiáng)雙師型教師建設(shè)；對取得高級工、技師證書的教師報銷相應(yīng)費用；對雙師型教師在職稱晉升、評優(yōu)等方面實行傾斜。目前有3人取得了技師證書，有6人取得了高級技工證書，參加技能大賽，我校教師獲得2個省級一等獎，2個市級二等獎，2個市級三等獎。
“名師引領(lǐng)工程”——帶動教科研工作的開展，3年來學(xué)校先后邀請北京、深圳、湖南的專家到校舉辦專題講座；學(xué)校還聘請?zhí)丶壗處�、貴州省名師、畢節(jié)市名師到校任教�？梢哉f，“四大工程”的實施，為提升教師的執(zhí)教水平搭建了平臺，目前，我校有特級教師1人，地級名師1人，地級骨干教師8人，貴州省音樂家協(xié)會會員1人，省美術(shù)家協(xié)會會員2人，作家協(xié)會會員1人。
當(dāng)前，威寧職校教師談?wù)撟疃嗟囊粋�話題（未完，下一頁）
|