課件　試卷　教案　畢業(yè)論文　圖書軟件　職教研究　期刊推介　信息發(fā)布　會(huì)員賬戶

當(dāng)前位置：課件009首頁 >> 職教研究 >> 教育教學(xué) >> 英語課堂教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)

英語課堂教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng) 江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校 湯曉娟　2015/7/26 18:48:58 （接上頁）不認(rèn)識的單詞或者復(fù)雜的語句時(shí)，學(xué)生的閱讀將被中斷；用手指或筆來導(dǎo)讀就是用手或筆來一字一詞的讀，這樣也不利于學(xué)生閱讀速率的提升�；�于此，教師要在開展英語教學(xué)的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如視讀、目讀的習(xí)慣，即閱讀的過程中不發(fā)聲，用眼睛和腦來對閱讀段落中的重要文字信息進(jìn)行快速的感知等。例如，I dislike this apple, which has decayed, but John insist on giving it to me...，這句話中作者的觀念很明確，學(xué)生只需要把握住“dislike”這個(gè)單詞即可，而對于其余句子的成分則不必進(jìn)行理解。 　　 總之，英語閱讀教學(xué)是英語課堂教學(xué)中一個(gè)重要內(nèi)容，其對于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)具有重要的作用。英語閱讀教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)和提高學(xué)生英語閱讀理解能力，而閱讀能力的提高是建立在正確的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。因此，為了切實(shí)提高學(xué)生的英語閱讀能力，英語教師在開展英語課堂教學(xué)的過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀技巧，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生的閱讀能力才能得到切實(shí)地提高。 　　 　　 參考文獻(xiàn)： 　　 [1] 畢躍忠.再論英語學(xué)習(xí)中閱讀能力的培養(yǎng)[J]. http://sdhuihe.com. 　　 [2] 胡紅芝.高職高專英語教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)[J].柳州師專學(xué)報(bào).2013,23(5):111-113. 　　 [3] 陸亞麗.課堂教學(xué)中英語閱讀能力的培養(yǎng)[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào).2010,12(12):71-75. 　　 頁碼選擇：1　2

相關(guān)教育教學(xué) 1 對話理論及其在初中英語課堂教學(xué)中 2 英語課堂教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng) 3 構(gòu)建多模態(tài)大學(xué)英語課堂 4 技工院校英語課堂教學(xué)策略研究 5 信息化環(huán)境下中職英語課堂教學(xué)實(shí)踐 6 合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在中職英語課堂中 7 自然拼讀在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用 8 工學(xué)結(jié)合背景下高職英語課堂教學(xué)模 9 讓數(shù)字成為音符在英語課堂上快樂的 10 運(yùn)用“班主任效應(yīng)”,提高英語課堂 11 初中英語課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)管窺 12 淺談導(dǎo)入在初中英語課堂中的運(yùn)用 13 基于慕課時(shí)代的大學(xué)英語課堂教學(xué)模 14 運(yùn)用“班主任效應(yīng)”,提高英語課堂 15 初中英語課堂中傳統(tǒng)文化滲透 推薦教育教學(xué) 1 張榕明:職校校長應(yīng)重視理論“武裝 2 高校公共英語特色化建設(shè)的必要性分 3 淺談中職德育課教師的自我成長 4 如何做一名合格的大學(xué)生 5 象牙塔里的誠信危機(jī) 6 淺談高中英語教學(xué)課堂導(dǎo)入小技巧及 7 巧用微課打造高中英語高效課堂 8 全面發(fā)展提升教學(xué)信心 9 論班級建設(shè)中學(xué)生干部選拔與培養(yǎng) 10 論德育課“立體式”教學(xué)的創(chuàng)新 11 長白山地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀 12 見“微”知著——微課在技工院校語 13 初中美術(shù)課程教學(xué)中提升審美能力的 14 教學(xué)評價(jià)的評價(jià)技術(shù) 15 關(guān)于新課標(biāo)下中職政治課堂教學(xué)方式