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以“情”構(gòu)建高職高專院校
王嘉弟 2015/10/3 18:14:36
（接上頁(yè)）學(xué)生生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，有意識(shí)地采取各種措施，著重培育和提高學(xué)生的情商。
4.2.2.1. 宣講情商知識(shí)，舉辦相應(yīng)講座和經(jīng)驗(yàn)交流
定期或不定期地為教職員工舉辦各種宣講情商知識(shí)的講座和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，使教職員工學(xué)習(xí)相關(guān)的情商知識(shí)。只有提高了教職員工自身情商水平，才能提高教學(xué)質(zhì)量和人性化管理水平的，才有可能指導(dǎo)學(xué)生如何開展情商培養(yǎng)。
還要定期或不定期地為學(xué)生舉辦各種宣講情商知識(shí)的講座和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，使學(xué)生重視對(duì)自己情商的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們的在各種活動(dòng)中有意識(shí)地提高自身的情商。
4.2.2.2. 大力開展情商教育的研究
要引導(dǎo)教職員工研究情商和情商教育，申報(bào)相應(yīng)的研究課題，推進(jìn)高職高專院校在教學(xué)、管理等方面的情商教育。
4.2.2.3. 與學(xué)生家長(zhǎng)共同開展情商教育
家庭教育是情商教育的基點(diǎn)和開端。父母應(yīng)打好孩子情商的矮墩墩。父母的引導(dǎo)從孩子出生就開始產(chǎn)生影響力，研究顯示父母對(duì)待子女的方式，對(duì)子女的情感生活有長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的影響，情商高的父母對(duì)子女有很大幫助，相反，不當(dāng)?shù)那楦薪逃龝?huì)造成對(duì)孩子終生的影響。
高職高專院校要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，更好的了解學(xué)生情商的現(xiàn)狀，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
4.2.2.4. 組織各種公益活動(dòng)
開展“我的宿舍我的家”活動(dòng)，使學(xué)生在保持宿舍整潔衛(wèi)生的過(guò)程中，增強(qiáng)同宿舍同學(xué)的友誼，相互關(guān)心，幫助，以提高相關(guān)的情商。
把校園分塊包給學(xué)生各班級(jí)，負(fù)責(zé)該區(qū)域的清潔衛(wèi)生。
班里各類干部，由每個(gè)學(xué)生輪流擔(dān)任，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)受到鍛煉，以提高相應(yīng)的情商。
讓學(xué)生參與學(xué)校的部分管理，在管理工作中以熏陶他們的情商。
……
通過(guò)這些活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容與合作是一種美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，是當(dāng)今和未來(lái)社會(huì)人才必備的基本素質(zhì)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解、同情、忍讓他人，嚴(yán)于律己，寬以待人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；引導(dǎo)學(xué)生放棄自卑心理，充滿信心地對(duì)待生活，接納他人，使自己的心理處于輕松愉快之中。提高學(xué)生的人際交往能力，還應(yīng)當(dāng)讓他們明白以誠(chéng)待人，才能換以真心。使學(xué)生講文明、懂禮貌、重禮儀、知廉恥，尊老愛(ài)幼，愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、遵守秩序等。
在學(xué)校教育中，重視情商的培養(yǎng)，必然會(huì)使學(xué)校面目煥然一新，教育邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階，為社會(huì)造就出更多、更好的信息社會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的成功人士。必將在未來(lái)的十年、二十年以更多的畢業(yè)生成為相應(yīng)行業(yè)的成功人士，樹立起高職高專院校的光輝形象。
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