|
班級管理中的點滴體會
江高路 2009/3/19
講到這個班主任工作經(jīng)驗交流。我苦思冥想總覺得我所做的事情很平凡、很平淡，實在無經(jīng)驗可談。就此我只能就平時所做的工作談幾點體會：
一、友好相處，與學(xué)生成為朋友
本期我所擔任的是高二文秘0703班班主任，作為一個純女生的男班主任老師，我更沒有經(jīng)驗，而且感覺壓力很大，特別是對女生思想教育的引導(dǎo)上有著先天的不足，這首先表現(xiàn)的是性別的差異導(dǎo)致了男班主任沒有女生類似的心里發(fā)展過程。這個不足也就往往成了女生拒男班主任于“千里之外”的最主要原因了。以前常聽到有的女生說，“老師你不知道了，你不懂了，我們女孩子有著自己的想法！”。所以從開始接手這個班級，很多時候我都得放下老師的架子，想走到學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉了解每一個學(xué)生的情況，及時了解學(xué)生中間存在的問題。要區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式， “一把鑰匙開一把鎖”教育，確實很難。我通過開學(xué)初制訂的個人情況調(diào)查表和平時觀察了解每個學(xué)生的個性。通過和同學(xué)們的正面傾心交談，QQ聊天，甚至周末邀請同學(xué)來家里玩，增進師生間的感情。比如：學(xué)校中秋節(jié)假期，因本班還有5位同學(xué)沒有回去，而且其中有三位班干部，想到她們不能和家人團聚過上一個很好的中秋節(jié)。所以中秋前晚上我就通過打電話給班長，邀請她們5位同學(xué)來我家過節(jié)，首先她們都感覺不好意思來老師家，特別我又是一位男老師，對我又不是很了解，后來我通過三次電話再三邀請，第二天她們還是來了，并且是我親自做飯，同時在他們的幫助上，我們一家人與她們過上了一個愉快的中秋，在她們看來這是一個很平凡但又有著特殊意義的中秋節(jié)。當天飯后，我們通過彼此談心，我很清楚地了解到班上存在的一些問題。所以在后段的工作中，這些學(xué)生成了我班級管理很得力助手。他們也總把我當作他們的朋友，在我面前都是無話不說，班上很多事情我都能很好的了解。如比：同學(xué)之間的矛盾，課堂表現(xiàn)，寢室的小秘密等我都了如指掌。很多事情同學(xué)們總是問老師，為什么你對我們?nèi)绱肆私狻?br>
二、變批評為傾聽，讓教育更加民主
我一直在思考一個問題：學(xué)生在犯了錯誤，我們用什么方法教育批評學(xué)生，怎么樣才能使學(xué)生越聽越恨自己而不是越聽越恨老師。在網(wǎng)絡(luò)上聽了魏書生老師的講座，感受頗深。他說：記得我剛做班主任的時候火氣也比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺；有時學(xué)生犯了錯誤把他叫到辦公室一直批評，一味的說他做錯。然而我發(fā)現(xiàn)這些方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。我在處理一些事情的過程中不斷的反思和探索，摸索出一個行之有效的招數(shù)。第一：變批評為傾聽。叫了學(xué)生，我們別開口就說學(xué)生不好、哪里做的不對，先冷靜一分鐘，讓學(xué)生表達一下他自己的想法，不要讓想開口解釋的學(xué)生沒有機會表達自己的思想。第二：退一進一。即我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的一兩個優(yōu)點，或?qū)σ粋�犯了錯誤的學(xué)生，批評了之后就要表揚他的一些優(yōu)點，讓他自己知道自己不是一文不值的，每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，這樣才能使學(xué)生真正的知道自己真的做的不好，才能使學(xué)生越聽越恨自己而不是越聽越恨老師。比如說：我們班上劉平同學(xué)，性格活潑開朗，作為班上宣傳委員，能力較強，但行為習(xí)慣不是很好，與男同學(xué)關(guān)系甚為密切，第三周，在工廠做工就很不用工，受到方恕明老師的批評，開學(xué)前一段時間每天中午總有男同學(xué)來班上找她，有時她也會去男生班，甚至有一次星期六晚上沒有請假外出遲到。常造成班級扣分等情況。通過幾次這樣的事情后，我找來她多次談話，首先通過她對自己做所的事情表示一下看法，很多情況下她不能承認自己的錯處。到我教育她時，是先表揚她，墨筆字寫得好，辦黑板報的能力強，與同學(xué)關(guān)系融洽，再轉(zhuǎn)到通過與男生交往，影響不好，造成班級扣分等情況的不對，雖然她只承認是一般的朋友關(guān)系，但我還是幫她分析早戀的后果。同是我也常從另一個側(cè)面去關(guān)心她，有一次因腳燙傷，我從家里趕來，給她買好藥，她也很受感動，做錯事很多時候都是在辦公室談話不當面批評，現(xiàn)在她有明顯好轉(zhuǎn)，而且班干部工作也很出色。
三、做一位讓學(xué)生感動的老師，讓學(xué)生成為你的FANS
學(xué)生必定只是孩子，對于孩子不能有過高的期望，要他像成人那樣，明白事理，通情達理，顧全大局，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。在教育學(xué)生的時候，教師應(yīng)當努力喚起學(xué)生情感的共鳴，讓教師的教育成為促使學(xué)生心靈自我解剖的契機，讓教師的教育能夠給學(xué)生感激感動，讓學(xué)生心悅誠服，才能做一位真正的好教師！比如上次全校衛(wèi)生大掃除，因我們教室天花板檳榔楂，滿（未完，下一頁）
|