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翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的實(shí)效性研究 江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校 魏冰花　2015/11/3 1:00:45 （接上頁）手段的優(yōu)越性和時(shí)代性特征。 　　 　　 參考文獻(xiàn)： 　　 [1]王安琪，陳曉飛，羅敏捷.翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職院校英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].華中師范大學(xué)，2015（31）. 　　 [2]方慧敏，朱慧霞，穆偉.基于翻轉(zhuǎn)課堂模式下的大學(xué)英語教學(xué)的研究—以中國文化課程為例[J].上號(hào)外國語大學(xué)，2014（16）. 　　 [3]陳雪芳，孫儷.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. http://sdhuihe.com. 　　 [4]黃雪艷，蘇曉紅，張聰.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用初探[J].中國電化教育，2014（11）. 　　 頁碼選擇：1　2

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