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中職會(huì)計(jì)教學(xué)中編制會(huì)計(jì)分錄的思考
梧州市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 馬偉霞 2015/11/4 0:55:39
（接上頁(yè)）會(huì)計(jì)科目也一定要交錯(cuò)開(kāi)來(lái)，先書(shū)寫(xiě)借賬然后書(shū)寫(xiě)貸賬，借賬和貸賬要保持金額相應(yīng)的平衡，不能一方比一方多或者一方比一方少，這是書(shū)寫(xiě)會(huì)計(jì)分錄的基本原則�！敖琛边@種記賬符號(hào)要放在上面，“貸”這種記賬符號(hào)要放在下面，“貸”這種記賬符號(hào)要在“借”這種記賬符號(hào)后面一格的位置，這樣就符合了借方在左，貸方在右的基本規(guī)律，賬戶名稱用“借”“貸”這兩個(gè)符號(hào)表示的時(shí)候，后面一定要加上冒號(hào)，這樣就可以把其將賬戶名稱連接起來(lái)了。然后，將應(yīng)記的會(huì)計(jì)科目進(jìn)行清楚的標(biāo)注，如果科目的明細(xì)也被標(biāo)出來(lái)的話，那么就必須加上破折號(hào)，破折號(hào)要加在一級(jí)科目的后面，這樣，在破折號(hào)后面就可以標(biāo)出所要記的金額了，要記的金額書(shū)寫(xiě)要用阿拉伯?dāng)?shù)字，金額單位不必寫(xiě)在后面，只書(shū)寫(xiě)其貸方和借方相應(yīng)的金額。
三、編制會(huì)計(jì)分錄需要的技巧
（一）分析法
按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容展開(kāi)課程的教學(xué)工作，在展開(kāi)課程的過(guò)程中要按照相應(yīng)的步驟進(jìn)行課程內(nèi)容。第一步，對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的相關(guān)會(huì)計(jì)科目名稱要進(jìn)行嚴(yán)格的判斷和分析，會(huì)計(jì)科目的名稱是根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的內(nèi)容來(lái)確定的；第二，對(duì)會(huì)計(jì)賬務(wù)的性質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)肅地分析；第三，具體金額在會(huì)計(jì)賬務(wù)中是怎么變化的也要進(jìn)行嚴(yán)格的控制；第四，要判斷記賬的方向就要根據(jù)金額增加的數(shù)量或者減少的數(shù)量來(lái)判斷；第五步，一定要堅(jiān)持借貸必相等的基本原則進(jìn)行分錄編制。
例如：1、企業(yè)從銀行借款500000元存入銀行，期限6個(gè)月。
2、（1）企業(yè)購(gòu)置一套需要安裝的新設(shè)備，價(jià)款130000地，相關(guān)稅費(fèi)2000元，款項(xiàng)均由銀行存款付訖，設(shè)備交付安裝。
（2）企業(yè)用銀行存款支付新設(shè)備的安裝費(fèi)8000元。
（3）以上新設(shè)備安裝完畢，交付使用。
3、企業(yè)購(gòu)入甲材料1000千克，每千克18元，發(fā)生運(yùn)雜費(fèi)7300元，全部款項(xiàng)均由銀行存款支付，材料已驗(yàn)收入庫(kù)。
編制會(huì)計(jì)分錄之后：1、借：銀行存款 500000 貸：短期借款 500000
2、（1）借：在建工程 132000 貸：銀行存款 132000
（2）借：在建工程 8000 貸：銀行存款 8000
（3）借：固定資產(chǎn) 140000 貸：在建工程 140000
3、借：原材料 25300 貸：銀行存款 25300
（二）表格法
一般初學(xué)者在賬戶名稱上不容易發(fā)生寫(xiě)錯(cuò)的情況，但是，他們還不熟悉賬戶結(jié)構(gòu)，所以，容易產(chǎn)生借方和貸方方向發(fā)生錯(cuò)誤的情況。在教學(xué)工作進(jìn)行的過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生思考相應(yīng)的問(wèn)題，首先，思考這一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的會(huì)計(jì)科目的數(shù)量，思考這項(xiàng)業(yè)務(wù)的基本工作性質(zhì)；其次，對(duì)金額產(chǎn)生的變動(dòng)進(jìn)行仔細(xì)分析；最后，分析是要記入貸方還是借方。在課程進(jìn)行的最后要要求學(xué)生在相應(yīng)的表格上記錄出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，這個(gè)過(guò)程可以讓學(xué)生在草稿紙上進(jìn)行，最后，可以根據(jù)具體的記賬規(guī)則，在作業(yè)本上寫(xiě)上相應(yīng)的會(huì)計(jì)記錄。可以先把摘要寫(xiě)下來(lái)，然后用筆在低下畫(huà)線，哪里至哪里所涉及到什么科目。這樣腦子就不會(huì)亂了，慢慢的等你老練起來(lái)，一看綱要馬上就聯(lián)想到那些科目了。
掌握了以上兩種技巧之后，就可以使用相應(yīng)的技巧對(duì)下面的例子進(jìn)行編制會(huì)計(jì)分錄的相關(guān)工作了。例如：職工李明出差預(yù)借差旅費(fèi)2000元，以現(xiàn)金付訖：以現(xiàn)金支付職工工資30000元；職工李明出差回來(lái)，報(bào)銷差旅費(fèi)2500元，以現(xiàn)金支付其墊付款；分配本月職工工資，生產(chǎn)工人工資50000元，車間管理人員工資6000元，行政管理人員工資14000元，福利部門(mén)人員工資10000元，另專設(shè)銷售機(jī)構(gòu)人員工資20000元。
編制之后就是：借：其他應(yīng)收款——李明2000貸：現(xiàn)金2000
借：管理費(fèi)用——工資30000貸：現(xiàn)金30000
借：管理費(fèi)用——差旅費(fèi)2500貸：現(xiàn)金500貸：其他應(yīng)收款——李明2000
借：生產(chǎn)成本——直接人工工資50000借：制造費(fèi)用6000借：管理費(fèi)用——工資24000借：銷售費(fèi)用——工資20000貸：應(yīng)付工資100000
結(jié)束語(yǔ)
總而言之，教育工作就是要不斷在探索中求發(fā)展。中職教育是我國(guó)人才培養(yǎng)非常重要的一部分，教師要認(rèn)真探索對(duì)中職學(xué)生的教學(xué)工作，激發(fā)中職學(xué)生對(duì)編制會(huì)計(jì)分類的興趣，讓他們?cè)谂d趣的依托下進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過(guò)程中不能只對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解和預(yù)算，還要掌握相應(yīng)的技巧并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這些技巧的基本方法。經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，只要中職學(xué)生掌握正確的方法，對(duì)于編制會(huì)計(jì)分錄這一類技術(shù)性含量高的知識(shí)也能夠熟練的掌握。
參考文獻(xiàn)：
[1]張淑紅.關(guān)于中職會(huì)計(jì)教學(xué)中編制會(huì)計(jì)分錄的思考[J].學(xué)園,2014,(1).（未完，下一頁(yè)）
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